沪教版二年级下册数学万以内数的认识与表达.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 1、认识万这个计数单位。 2、将数的认识与表达迁移到万，将数 位顺序表扩展到万。 3、进一步感知个、十、百、千、万之 间是十进制关系。 情景 我们知道千以内数有多种表达方法，你能用什么方法表达636？ 个位 十位 百位 千位 6个百，3个十，6个一 636=600+30+6 或 636=6+30+600 说说下列各数的组成。 468 702 600 80 450 4个百，6个十，8个一 7个百，2个一 6个百 8个十 4个百，5个十 探究一 探究二 探究三 探究一 这里是什么地方？你知道这里一共能坐多少观众？说出你的理由。 9636 1000人 1000人 636 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 探究一 探究二 探究三 探究一 在数位表上摆出这个数，并说出摆的理由。 个位 十位 百位 千位 9636 写作：9636 读作：九千六百三十六 组成：9个千，6个百，3个十，6个一 探究一 探究二 探究三 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 1000人 探究二 探究一 探究二 E看台又来了一些观众，这时它和其他看台上的人一样多，现在一共有多少观众？说说你的理由。 1000人 10000 探究三 636 探究二 探究一 探究