河北省南宫市奋飞中学人教版高中语文必修二第七课归园田居课件 (共22张).ppt

归园田居 陶渊明 1. 了解陶渊明的生平及其诗歌的基本特征。 2. 学习诗中情景交融的艺术手法。 3. 培养学生运用朴素平淡的语言表达情怀的能力。? 4. 培养学生能够穿透诗文把握文章的内涵的能力。 学习目标 知识与能力 1. 感受作者的隐士情怀，领悟作者反璞归真的人生志趣与人生境界。 2. 学会辩证看待陶渊明的隐居生活。 1. 在诵读中领悟诗歌的意境。 2.? 掌握诗人写景抒情的方法。 过程与方法 情感、态度与价值观 学习重难点 1. 通过诗中意象的分析来把握情景交融的意境。 ? 2. 如何看待陶渊明的隐居生活。? 陶渊明（约365年--427年），名潜，字渊明，世号靖节先生，自称五柳先生。东晋诗人、辞赋家、散文家。我国的第一位田园诗人。作品有《饮酒》《桃花源记》《五柳先生传》等。 作者简介 陶渊明 写作背景 陶渊明在彭泽做县令，不过80多天，因看不惯当时政治的黑暗和官场的丑恶，便“不为五斗米折腰”，挂印回家。从此结束了身不由己的生活，躬耕田园。归来一年后，作《归园田居》诗一组，共五首，描绘田园风光的美好与农村生活的淳朴可爱，抒发归隐后愉悦的心情。这是诗人辞官场的别词，迎“隐士”生