实验心理学-2010.12.11-辅修课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 超长时记忆（VLTM）：永久存贮的证据？ (Bahrick, 1984) 间隔50年，对西班牙语的保持如何？ 被试： 773名曾在中学学习过西班牙语的人 测验工具：阅读理解测验；单词、语法、短语的回忆和再认测验 研究结果：西班牙语知识在最初三年内显著衰退，然后就到达某种稳定水平——这一水平可以保持30多年之久 长时记忆遗忘：痕迹消退还是信息干扰？ 信息间干扰的机制？ Anderson Neely (1996): 提取线索 提取线索导致了对目标记忆的提取 当提取线索并非直接和仅仅一个特定记忆联系，就会产生干扰 Retrieval cue Target memory Retrieval cue Target Competitor Examples 1: recognition VS recall test Apple-Boat Hat-Bone Bicycle-Clock Mouse-Tree Ball-House Ear-Blanket Paired associates learning task Apple-? Bicycle-? Mouse-? Apple-? Apple-Bottle Apple