公开课平面向量实际背景和基本概念-.pptVIP

教学目标： 1. 知识与技能： 了解向量的实际背景，掌握向量的有关概念及几何表示； 2. 过程与方法： (1)通过解决实际问题，提高分析问题、解决问题的能力； (2)体会类比学习的过程及学习新知的一般过程； 3. 情感、态度与价值观： (1)体会数学在生活中重要作用，培养严谨的思维习惯； (2)培养积极思考的习惯. 教学重点： 向量及向量的几何表示，相等向量、平行向量的概念 教学难点：向量的概念和对平行向量（也叫共线向量）的理解 唉, 哪儿去了? 嘻嘻!大笨猫！ B A 猫能捉住老鼠吗? 老鼠由A向东北方向以6m/s的速度逃窜,而猫由B向东南方向10m/s的速度追. 问猫能否抓到老鼠? C D 找准方向+看到差距+努力=成功 你位移错了！ 起点 终点 哈哈!我赢了! 力 速度 质量 问题：请指出与位移具有同样特征的量。 (2) (1) (3) 注：我们所学的向量常被称为自由向量. 向量可以在平面内任意平移，与位置无关？ 一. 向量的定义 既有大小又有方向的量叫向量. 二、向量的表示 1、有向线段的三要素： A（起点） B（终点） 2、向量的表示 （2）向量的字母表示： （1）向量的几何表示： 可以用有向线段表示. 说明：有向线段与向量的区