九年级语文上：第7课《在烈日与暴雨下》课件苏教版.ppt

* * 在烈日 和暴雨下 作者简介 老舍 （1899～1966） 现、当代作家。原名舒庆春，字舍予，另有笔名絮青，鸿来、非我等。满族，北京人。曾因创作优秀话剧《龙须沟》而被授予“人民艺术家”称号。“文化大革命”初期因被迫害而弃世。 老舍一生写了约计800万字的作品。主要著作有：长篇小说《老张的哲学》、《赵子曰》，《二马》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》、《四世同堂》，《鼓书艺人》、《正红旗下》（未完），中篇小说《月牙儿》，《我这一辈子》，短篇小说集《赶集》《樱海集》，《蛤藻集》《火车集》《贫血集》，剧本《龙须沟》、《茶馆》等。老舍以长篇小说和剧作著称于世。他的作品大都取材于市民生活，为中国现代文学开拓了重要的题材领域。他所描写的自然风光、世态人情、习俗时尚，运用的群众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 干燥（zào） 焦躁（zào） 腥臊（sāo） ?憋气（biē，气不通） 好歹（dǎi） 腻烦（nì） 空膛（táng） 慢腾腾（tēng） 粘汗（nián） 粘在一块（zhān） 攥（zuàn） 往前拽（zhuài，拖）? 字词积累 这是一本最使我满意的作品。……我放下笔的时候，心中并没有休息，依然是在思索；思索的时间长，笔尖上就能滴出血与泪来…… ——老舍语 整体感知 1.?? 将“在烈日和暴雨下”这个介词短语补充完整，使它成为一个主谓句。（即谁？干什么？） 2. 六月十五那天，祥子出了几次车？哪几次？ 三次出车 第一次，天气 “热得发狂”。 第二次，随着时间的推移，天愈发的炎热。 第三次，在夏日里“最热的一天中”“最热的时候” 局部研读 细读文章第一、二自然节的景物 描写。 2. 以“在这一自然段中，我感受到 了……”的句式来概括内容。 写烈日，按照天气的变化，抓住“炎热”的特征，先写早上的憋闷酷热，次写街上景物人们的反应，最后写中午阳光 的暴烈。有概写，有细写；有正面写，有侧面写；有静景，有动景；有声，有色，有味；有拟人，有比喻，有夸张，有排比，从多方面多角度细致地渲染了天气的极度炎热。 小结 4 .那么,在烈日炙烤下的祥子的心情又怎样呢？在文中找出相关的语句,读一读,品味其中的感情。 （心情矛盾：胆怯、还想拉；跑，喘不过气来，不跑，手和背要晒裂；不敢再动，又坐不住；不敢出去，又想出去；出去试，才晓得错了；不想再喝水，又灌了一气；想吃点什么，看见食物恶心──在这矛盾之中，饱含了多少痛苦与辛酸。） 5.作者竭力渲染烈日照耀下天气的极度炎热，目的是什么？ （目的在于衬托祥子拉车生计的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。写景是为了反映人物的心理和性格；推动情节发展，揭示主题。） 要求:围绕两个思考题独立阅读，写出分析笔记。 1.作者写了暴雨，是按怎样的顺序来写的？抓住了景物的哪些特征进行描绘的？ 2.作者怎样描绘祥子在雨中拉车的情景的？ 3.这几段文章通过什么描写坐车人？表现坐车人的什么性格特点？?为什么要描写坐车人？? 自学第二部分 暴雨的肆虐；风利飕有劲，闪电恐怖吓人，刹那间空中雨似瀑布倾泻，地上水如河流横溢，而主人公却在暴雨下疲于奔命，冷雨浇身，祥子心中仅存一点热气。仍在雨中往前拽，他的艰辛与苦难让人感同身受。 小结 烈日 胆怯、腻烦 非常难过 象骡马 冷酷社会 暴雨 半死半活 拉车挣命 象树叶 悲惨命运 ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ ！ 祥子 坐车人的冷酷蛮横 一、结合课文内容，体味下列语句，从中你有怎样的发现？写出你的探究结果。 （1）写车夫“赶不上新汲的水，就跟驴马同在水槽里灌一大气。” （2）写祥子“胃里差不多装满了各样的水，有时候里面会轻轻地响，像骡马喝完水那样，肚子里光光光地响动。” （3）文末写祥子“一口气跑回家，抱着火，烤了一阵，他哆嗦得像风雨中的树叶。” 研读词句