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数学与计算科学学院 数学教育学 主讲人：杨灿荣 数学教育学研究的对象主要包括哪几个方面？ 数学教育学的研究对象是中学数学教学，它所包含内容一般认为是中学的课程理论，中学数学的学习理论，中学数学的教学理论。 数学教育学有那些特征？ 数学教育学是一种综合性，独立性的边缘学科，又是一门实践性很强的相对发展中的应用理论学科。 中学数学教育学的主要任务是什么？ 中学数学教育学的任务是：以辨证唯物主义为指导，总结中学数学教学的日常工作，使学生毕业后具有从事数学教学与研究的初步能力，为胜任中学数学教学，担负中学数学教学改革，适应三个方面向打好必要的基础。 确定中学数学教学目标的主要依据是什么？ 确定中学数学教学目标的依据有三个方面： 中学教学的性质、任务。 数学学科的特点：高度的抽象性，逻辑的严密性，应用的广泛性。 学生的年龄特征。 现行《全日制中学数学教学大纲》规定的中学数学教学目标是什么？ 大纲规定中学数学教学目标为：“使学生学好从事社会主义现代化建设和进一步学习现代化科学技术的必要的数学基础知识和基本技能，培养学生的运算能力，逻辑思维能力和空间想象能力，要培养学生对数学的兴趣，激励学生为四个现代化学好数学的积极性，培养学生的科学态度和辨证唯物主义观点”。上述教育目的体现了中学数学中素质教育