辽宁省瓦房店市第八初级中学七年级数学下册第十章数据的收集整理与描述101统计调查课件新人教版.pptVIP

抽样调查 抽样调查：只抽取一部分对象进行调查，然后根据调查数据推断全体对象的情况． 总体：实际问题中，把所研究对象的某个特性指标的全体称作总体； 个体：组成总体的每一个考察对象称作个体； 样品：总体中随机抽取出来的某个个体； 样本：总体中随机抽取的出来的若干个体组成样本； 样本容量：样本中个体的数量； 样本值：总体中每个个体的取值． * 若抽样调查抽取的对象太少，那么样本不能很好的反映总体的情况．如果抽取的对象过多，会花费大量的精力和时间，达不到省时省力的目的． 为了使样本能较好的反映总体的情况，除了有合适的样本容量外，抽取时还要尽量使每一个个体都有相等的机会被抽到． * 类 型 人数 百分比 A兵乓球 27 27% B羽毛球 15 15% C篮球 22 22% D足球 17 17% E跳绳 19 19% 合计 100 100% 在问题二中我们随意抽取100名学生，作为样本容量． 这100名学生对五类课间活动的热爱程度如下表： * 人数 课件活动类型 用条形图表示： * 用条形图表示： * 简单随机抽样：在抽取样本的过程中，总体中的每一个个体都有相等的机会被抽到．这样的抽样方法称为简单随机抽样． * 如果某省份有500万名学生，要想了解他们对乒乓球、羽毛球、篮球、足球、跳绳等课间活动的热爱程度，应该怎样调查？ 问题三 （1）能不能用问题2中的对学生的调查数据去估计整个省份学生对课件活动的热爱程度呢？ （2）如果抽取一个容量为1 000的样本进行调查，应该怎样调查？ * （1）用对某一个学校的调查数据去估计整个省份的学生是不合适的，因为小学生、初中生、高中生、大学生对课件活动的喜爱程度有明显的不同，所以要了解整个省份学生的情况，需要在更大范围内抽取样本． （2）因为不同年龄段对课间活动的爱好不同，而同一年龄段又存在共性，所以可以在小学生、初中生、高中生、大学生中分别独立进行随机抽样，使每一个年龄段都能抽取一定的人数来代表所在的人群，然后汇总调查结果． * 如果按300：300：200：200的比例对各个阶段的学生进行抽样，则有： 小学生 初中生 高中生 大学生 合计 百分比 A兵乓球 37 44 59 60 200 20% B羽毛球 35 68 23 22 148 14.8% C篮球 21 86 49 55 211 21.1% D足球 104 82 53 50 289 28.9% E跳绳 103 20 16 13 152 15.2% 合计 300 300 200 200 1000 100% 抽样调查1 000名学生最喜爱课间活动的人数统计表: 类 型 人数 年龄段 * 小学生 初中生 高中生 大学生 A兵乓球 12.33% 14.67 % 29.5 % 30 % B羽毛球 11.67 % 22.67% 11.5 % 11 % C篮球 7 % 28.67 % 24.5 % 27.5 % D足球 34.67 % 27.33 % 26.5 % 25 % E跳绳 34.33 % 6.67 % 8 % 6.5 % 类 型 百分比 年龄段 各个年龄段对课间活动喜爱程度的百分比为: * 用折线图表示为: * 条形图： ①能够显示每组中的具体数据; ②便于比较数据间的差别． 扇形图： 易于显示每组数据相对于总体的大小． 课堂小结 1．收集数据 2．整理数据 3．描述数据 4．分析数据 统计的一般步骤： 条形图与扇形图的各自特点： * 随堂练习 1．抽取的样本中个体的数目为__________； 2．从总体中抽取部分个体的抽样方法叫 ______________； 3．总体是_____________________________ ________________________； 4．个体是_____________________________ ______________________________； 5．样本是_____________________________ _______________________________． 样本容量 简单随机抽样 实际问题中，把所研究对象的某个特性指标的全体称作总体 组成总体的每一个考察对象称作个体 是总体中随机抽取的出来的若干个体组成样本 * 1．略． 2．（2）的提问更