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;;;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析;教材分析;;;教学对象及方法;;;;;1.针对该病人，目前最重要的评估内容是什么？
2.如何为该患者测量体温？间隔多长时间监测一次？测量时需要注意些什么？
3.针对该患者的护理要点是什么？;教学过程;直肠的温度最接近体核温度;教学过程;教学过程;; 口温;通过前面的案例，进一步引导学生思考：
在给患者测量体温时应注意哪些问题？让学生在自主探究的过程中总结注意事项。例如哪些患者不适合测量口温？哪些患者不适合测量腋温？哪些患者不适合测量肛温？遗漏之处由教师补充。; 课 堂 小 结
回忆流程
引导答问;;;;
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