第九讲第5节等降水量线图判读.ppt

【读图析图能力】 课内强化练习：资料50页第7题 课内强化练习：作业第300页第11-12题 * 高三地理第一轮复习 制作：光山二高分校高三（应）地理备课组） 第九讲 第4节 等降水量线图的判读 资料第48页《方法技巧》 ——等降水量线图的判读 1、等降水量线分布图：是描述某地区降水量多少及分布的地图。 2、等降水量线图判读的关键：是抓住等降水量线的分布和变化趋势。 图1　亚洲某国年降水量分布图 图2　某地区区域图 图3　某区域降水量的空间分布图 【熟知典型图示】 (1)关注图中降水量的最大值(如图3中R地)、最小值(如图1中丁地)并且能计算出降水的最大差值。 【掌握判读技巧】 (2)关注等降水量线数值的递变规律，明确其空间分布的基本规律(如图2中由南向北递减，图3中由南向北递增)。 1．读数值大小及递变 (1)若与海岸线平行：说明影响降水多少的主要因素是海陆位置(或季风)。 2．描延伸方向 (2)若与等高线平行：说明影响降水多少的主要因素是海拔。(如图1中乙地) (1)若闭合可能为多雨中心(原因可能是迎风坡如图3中Q地)，也可能是少雨中心(原因可能是背风坡或内陆盆地等) 3．看形状变化 (2)若等降水量线弯曲，要根据具体情况判断降水多少，并分析其原因。 (1)等降水量线密集，说明降水地区差异大，一般山区或山地迎风坡等降水量线比较密集。如图1中甲地附近 4．把握疏密程度 (2)等降水量线稀疏，说明降水地区差异小，一般地势平坦的平原、高原等降水量线比较稀疏。如图1中丙地南侧 [典例]　资料第48页例题：根据下列材料，完成下题。 【应用“读图规范”】 描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。 美国本土年降水量分布及棉花带范围图。 第一步：读图名，知图类 美国本土年降水量分布及棉花带范围图。 读图可知，上图为年降水量分布图，应抓住年等降水量线的特征来解读。 第二步：析图例，看点线 (1)区域图一般要先定位，如图中根据经纬网和轮廓可知该国为美国。图例中除了等降水量线之外，还有国界、河流、城市等，这些信息也能帮助我们定位。 (2)观察年等降水量线的特征，主要从年等降水量线数值大小、疏密、走向、闭合状况等方面去观察。此图反映出美国西部年降水量线大体呈南北走向，沿海分布较密集。 第三步：联题目，抓关键 该题主要是描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其原因。解题的关键要从设问入手，从图中获取有效信息，如年等降水量线数值特征和走向。原因应从地形等方面入手分析。 描述美国西部年降水量的空间分布特点，并分析其成因。 第四步：析原理，找方法 (1)依据等降水量线的数值和延伸方向分析降水的空间变化趋势。 (2)依据等降水量线的疏密，判断降水量的地区分布差异。等降水量线密集，则降水量的地区分布差异较大，反之则较小。 (3)分析成因可以从影响降水多少的因素入手，如海陆位置、地形、大气环流、洋流等。 第五步：组答案，防失误 该类图在描述空间分布特征上一定要从图中等降水量线入手分析，特别关注等降水量线的数值变化特征，从而总结出降水量的空间分布特点，绝不能答成年等降水量线的空间分布特点。 分布特点：大致由沿海向内陆递减；西北部降水空间差异大。 在成因分析上要从美国西部地区的突出特征进行分析，即美国西部有一条南北走向的高大山脉，在此洋流、海陆位置等因素的分析则没有必要。 成因：西部南北走向的高大山脉阻挡来自太平洋的湿润气流，山脉西侧地处迎风坡，降水多；西部的山间高原盆地，水汽难以进入，降水稀少。 *