胡桥一中小学部特色学校验收方案育检查评比和特色体育调研检查方案.doc

胡桥一中小学部学校特色学校建设方案 为大力实施特色强校的战略目标，促使学校走出一条“特色立校、特色兴校、特色强校”的发展之路，提升我校教育品位和整体实力，促进学校可持续发展，胡桥一中小学部特制定如下方案： 一、总体目标 辖区六个小学均以师生“读好书 写好字 健好身，做好人”为目标，扎实开展创建工作，为培养“身心健康能力强，个性和谐品德良”的合格建设者和接班人而不懈努力，从而进一步提高学校办学品位，打造具有鲜明特色的个性化学校。 ?二、基本原则和总体思路 （一）特色学校建设应遵循以下原则： 1、规范性原则。学校要在管理规范化的基础上突出特色、发展特色。做到重点突出，亮点集中、特色明显。 2、先进性原则。追求“个性”，体现“人无我有，人有我优，人优我精”的特色境界，以先进的、个性鲜明的办学理念指导具体的办学过程，大力提高教育质量和管理水平。 3、整体性原则。特色学校建要统筹兼顾，全员参与，持之以恒、分步实施。 4、校本性原则。要从学校实际、传统底蕴、工作优势、周边资源等出发，因地制宜、因校制宜，选择创建特色领域，形成浓郁的本土气息和鲜明的个性特色。 5、以人为本的原则。高度重视人在特色学校建设中的作用，重视人的能动性发挥，把体现人文本质和培养人文精神作为特色学校建设的主攻方向。 6、发展性原则。特色学校建设具有发展性动态性特点，要与时俱进，着眼于学校的长远发展。 （二）总体思路：遵循“总体规划、分步实施、体现个性、促进发展”的思路，按照特色项目、学校特色、特色学校三个阶段目标推进。 初级阶段2018学年---选择特色项目，学校在一年内通过大力开展特色活动做到“读好文，诵好文，讲好文、写好文------以文化人，；特色体育------灵动筋骨”，从而形成两项特色：艺术特色（诵、读、讲、写）、体育特色（跳绳、篮球操等）。 中级阶段2019学年---确定学校特色，即学校经过单项特色拓展，力争两年内形成鲜明的办学风格和文化特色（胡桥一中各小学）。凸显育人功能和体现人文关怀的物质文化、制度文化、活动文化等。 高级阶段---2020学年---办特色学校，即全辖区小学通过努力，将鲜明的办学风格拓展成与众不同的办学个性，形成以个性特色为核心的学校特色。 三、强化组织领导 学校成立特色学校建设工作领导小组。 组? 长：郭玉菊 成? 员：?姬春红 胡文员 李玉瑞 李继伟 张俊芳 实施步骤 第一阶段：启始阶段。学校要建立组织，认真学习方案内容，广泛宣传，营造特色创建氛围。 第二阶段：组织实施阶段。各学校在本校特色建设实施方案指导下，扎实开展创建工作。 第三阶段：迎接检查验收阶段。各校将在特色建设中力争做到措施得力、工作到位、效果显著，以迎接特色学校建设工作领导小组的评估验收。 五、服务保障 （一）切实加强对特色学校建设的领导。学校校长亲自抓，要把学校特色建设纳入学校建设与发展的长远规划和年度计划，在人力、物力、财力及制度上给予充分保证，形成一套保障特色学校深入、持久开展的长效机制。要切实做好宣传发动，让师生、家长及社会各界了解特色学校建设的具体领域和重要意义，促使他们关心、支持、参与特色学校建设，形成合力兴特色、全员办特色的良好氛围。? （二）找准切入点，加大特色学校建设的力度。一是与教育改革发展纲要相结合，明确特色学校的办学思想；二是与现代校园文化建设紧密结合起来，彰显文化特色，促使学校由显性文化向隐性文化发展；三是与新课程精神相结合，体现办学理念和办学思路；四是与打造教师团队相结合，促进教师专业化发展。提高管理层次，体现办学特色，丰富文化内涵，打造和谐校园、绿色校园、书香校园，推动学校不断向更高层次迈进。 （三）加强对特色学校建设的评估和指导，做到“一督查三落实”。“一督查”即：督查创建工作的逐步实施。“三落实”即：一是落实特色学校创建标准，细化目标分解，使特色学校建设有章可循；二是实施激励机制。学校将特色班级建设纳入班级检查评比的重要内容。要通过阶段推进会、现场观摩、分层研讨会等形式，不断发现、培育、推介一批“读书之星”、书香班级、故事大王、“体育之星”等，发挥示范带动作用。三是落实特色班级动态管理制度，使胡桥一中各小学特色学校建设形成可持续发展的有效机制。 ??胡桥一中小学部学校特色学校验收方案 为促进辖区小学一校一品建设，根据本学期工作安排，将对辖区小学特色活动进行阶段性检查，具体方案如下： 验收时间及项目 学校 项目 时间 胡桥中心小学 诵、读分享展示交流会 4月18日下午2点20 佳怡小学 特色体育 6月 油房头 读书分享交流之故事会 5月 南冀庄小学 特色体育 5月 八十亩地小学 花样跳绳 5月 三小营小学 花样跳绳 5月 验收依据 1、有系统的特色活动方案且贯穿日常教育