2018新课标高考语文总复习教案---实用类文本阅读.doc

实用类文本阅读第一节　传记阅读夯 实 基 础　【P】传记阅读指要传记的定义和分类传记是遵循真实性原则用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。从叙述人称看传记可分为自传和他传前者是作者自己撰写的后者是由他人撰写的。根据篇幅的长短传记可分为大传和小传。从创作方法看传记可分为史学性传记和文学性传记。从表达方式看一般的传记以记叙为主还有一类传记则记叙与评论各半叫评传。评传是人物传2．传记的文体特点传记属于应用文体其文体特点是真实性和文学性。其中真实性是传记的第一特征因为传记叙写的是历史或现实中存在的活生生的人有真名实姓、居住地点、活动范围等因此写作时不允许任意虚构。但传记不同于一般的枯燥的历史记录它具有文学性。它是写人的有人的生命、情感在内；它通过作者的选择、剪辑3．传记的阅读方法阅读传记作品既要注意分辨所陈述的基本事实的真实性也要注意刻画人物内心世界时想象的合理性对于某些符合逻辑、合乎情理的细节虚构和场景铺陈能够加以分辨并给予恰当的评价。通过精读传记作品的若干精彩片段欣赏、品味传记作品真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合所产生的魅力。阅读人物传记、回忆录这类纪实作品的时候要在了解传记文体的基本特征的基础上联系传主生活的时1)阅读传记作品必须懂得传记作品与其他文学作品的区别传记属于纪实性作品纪实性要求传记记述的事实是客观存在的、准确的、真实的2)阅读传记作品必须联系传主生活的时代背景和社会环境3)阅读传记作品必须认识到传主的成长经历并感悟传主的心路历程只有深刻地认识传主的成长经历并感悟其心路历程注重分析传主的先天禀赋和后天环境、志向和命运、奋斗和机遇、挫折和成功、事业和爱情等诸多因素对其人生发展的重要意义才能让读者在评价传主的思想、感情、品格、气质、成就4)阅读传记作品还要关注传主具有典型意义的事件和细节典型事件往往是传主一生的关键所在能反映他一生中的主要功过而且可以显示有关的历史进程及特点有利于读者把握文章的重点理清其人生发展的脉络；富有特性的细节描写犹如人体之血肉能使传主的形象更加丰满能帮助读者更准确地了解传主的性格、理想。同时关注这些还可以引发读者的思索使之从中获得更多的人生教益。(5)注意传记中作者的评论性语句评传是传记走 进 高 考　　【P】 阅读下面的文字完成(1)～(4)题。寻找属于自己的句子年夏陈忠实出生在陕西农村。上中学时陈忠实读赵树理的《三里湾》和柳青的《创业史》得到滋养萌发了文学梦。也许是好事多磨年高中毕业后他未能如愿上大学读中文系。这个20岁的青年常常一个人坐在家乡的灞河边想着文学想着1965年3月8日的《西安晚报》文艺副刊上发表他的文学生涯由此正式开始。但直到1979年小说《信任》获得全国优秀短篇小说奖他才确立了文学上的自信。他感觉自己不再是一个文学爱好者和业余作者了。是年9月25日他加入中国作家协会。又一个三年之后陈忠实40岁他的第一个短篇小说集《乡村》出版赢得“小柳青”的名声工作单位也换成陕西省作家协会他终于是一名专业作家了。随着年岁的增长和时代的变化陈忠实越来越觉得要从赵树理、柳青的文学中剥离出来。1985年一个认知作者的标志性年份。这年的最后10天他随中国作家代表团出访泰国。第一次走出国门的陈忠实特意置办了一套质地不错的西装。当他第一次穿上西装打上领带站在穿衣镜前的时候脑海里浮现出刚完成的小说的主人公蓝袍先生。蓝袍先生多年以来一直穿着蓝色长袍受到同学讥笑以后才脱下蓝袍换上“列宁装”。陈忠实认为那是摆脱封建残余桎梏、获得精神解放的象征。脱下穿了几十年的中山装、换上西装的那一刻他切实意识到自己就是蓝袍先生。年的泰国之行让陈忠实深受刺激1985年的中国人大都是“乡棒”。他痛感自己需要从什么地方剥离出来将自己彻底打开不仅要在生活上打开自己更重要的是要在思想上打开自己。在剥离的愿望中陈忠实认识到必须写一部史诗般的长篇小说才能在文学上确立自己。这时各种新近阅读过的长篇小说萦绕心头作家备感困惑又备1985年开始重建自我争取实现对生活的独特发现和独立表述的。陈忠实后来寻找到了什么是人所共知的年开始在《当代》杂志连载的长篇小说《白鹿原》已经成为我们的文学经典他在中国当代文坛的位置也随之奠定。此后功成名就的作家继续在文学的园地里辛勤耕耘寻找属于自己的句子。年春天陈忠实走了属于陈忠实的句子永留人间。(摘编自陈忠实《寻找属于自己的句子》、李清霞《陈忠实年表》等)相关链接陈忠实的《白鹿原》是上世纪90年代中国长篇小说创作的重要收获之一能够反映那一时期小说艺术所达到的最高水平。把这部作品放在整个20世纪中国文学的大格局里考量无论就其思想容量还是就其审美境界而言都有其独特的、无可取代的地位。即使与当代世界小说创作中的那些著名作品比《白鹿原》也应该说是独树一帜的。(何西来