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《圆柱的体积》学讲稿 辛兴中心小学 学习目标：1.理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式。 2.会运用公式计算圆柱的体积，培养学生知识迁移的能力。 3.在公式推导过程中渗透转化的思想。 预习过程： 一．复习旧知 1.什么是物体的体积？ 2.你知道下面哪些图形的体积公式？ 二．自主学习，合作交流 1.怎样计算圆柱的体积呢？试着能不能把圆柱转换成我们学过的图形来计算它的体积？ 归纳：（1）圆柱的底面是---形，可以分成许多相等的---形，然后再把圆柱按照这些扇形，沿---切开，拼起来，就近似一个---。平均分的份数越多，拼起来的整个形体就越近似于一个---体。 （2）因为长方体的底面积等于圆柱体的----，高等于圆柱体的----， 长方体的体积等于----------，由此得出，圆柱的体积=---------，用字母表示：---------- 三．解决实际问题 1.一根圆柱体的木料，底面积为75平方厘米，长为90厘米，它的体积是什么？ 2.一根圆柱形的钢管，体积是80立方分米，底面积是16平方分米，它的高是多少分米？ 四．开动脑筋我最棒 1.已知圆柱底面的半径和高，怎样求圆柱的体积？ V=---------- 2.已知圆柱底面的直径和高，怎样求圆柱的体积？ V=---------- 3.已知圆柱底面的周长和高，怎样求圆柱的体积？ V=---------- 4.小练笔 求出下图的体积 五．你今天收获了什么？ ------------------ ------------------ ----------------------