2015春北京版语文六下《理想的风筝》ppt课件.pptVIP

欣赏不同品种的风筝 微型风筝 撒脱手 Sā: 放开，发出：～网。～谎（说 谎）。～气。 sǎ 散播，散布，散落：～播。把酒端平，别～了。 再读全文，思考：课文中作者回忆了刘老师的哪几件事？试着给每一件事加一个小标题。（ ） 再读全文，思考：课文中作者回忆了刘老师的哪几件事？试着给每一件事加一个小标题。（三件事：谈腿疾、写板书、放风筝） 理清文章思路 第一段（1—3自然段）：春天放风筝的情景，引发对刘老师的回忆。 第二段（4—9自然段）：忆刘老师谈“丢腿”、写板书和放风筝的三件往事。 第三段（10、11自然段）直接表达作者对刘老师的怀念和赞美之情。 他个子不高，（ ）的脸上有一双时常眯起来的（ ）的眼睛，一头（ ）的短发更衬出他的（ ）。他有一条（ ）的右腿。而左腿，却从膝盖以下（ ） 靠一根圆木拐杖支撑。 自由读1-3自然段，思考：写了什么？在文章中起什么作用？ 春暖花开，风筝戏云，想到刘老师，想到刘老师放飞的风筝。 扣住题目“风筝”，引出刘老师，引出刘老师放风筝的事情。 “柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭，向着长天吹奏