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工程测量学教案【最新】.doc
课 题 测量学简介 授课班级 12造价高职
12建裝高职 授课时间 年 月 日 星期 授课时数 4 教学方法 分组讨论法 授课课次 教 具 无 授课类型 综合课 教学目标 知识目标 了解 地物和地貌、测量学的任务及 铁路、公路建设的测量工作 能力目标 地球的形状和大小、地球的物理特性、水准面大地水准面 情感目标 培养学生独立思考、独立解决问题的能力 教学重点 测量学的任务、测定、测设、测量在国民经济建设中的应用 教学难点 铁路、公路建设的测量工作 板书设计
测量学简介
一、 地物和地貌
1) 地物——地面上天然或人工形成的物体,
2) 地貌:地表高低起伏的形态,它包括山地、丘陵与平原等。
二、 铁路、公路建设的测量工作
教 研 室
审阅意见 年 月 日
教 学 过 程 备 注 新课导入:为学生介绍测量学知识的用途以及学习本门课程的方法。
新课讲授:测量学简介
测量学是研究地球的形状、大小确定地球表面各种物体的形状、大小、空间位置的科学。
(1) 地物和地貌
1) 地物——地面上天然或人工形成的物体,
包括湖泊、河流、海洋、房屋、道路与桥梁等。
2) 地貌:地表高低起伏的形态,它包括山地、丘陵与平原等。
地形——地物和地貌的总称。
(2) 测量学的任务
测定与测设
1) 测定——使用测量仪器和工具,
通过测量和计算,
将地物和地貌的位置按一定比例尺、规定符号缩小绘制成地形图。
2) 测设
将地形图上设计的建筑物、构筑物的位置在实地标定出来,作为施工的依据。
(3) 测量在国民经济建设中的应用
1) 城市规划、给排水、煤气管道、工业厂房和高层建筑建设
① 设计阶段——测绘各种比例尺地形图,供结构物平面及竖向设计使用;
② 施工阶段——将设计建构物的平面位置
和高程在实地标定出来,作为施工的依据;
③ 工程完工后——测绘竣工图,供日后扩建、
改建、维修和城市管理用;对某些重要建构筑物在建设中和建成后进行变形观测,保证建筑物安全。
2) 铁路、公路建设的测量工作
① 测绘路线附近地形图,
在地形图上设计路线,将设计路线位置标定到地面。
② 建桥前,测绘河流两岸的地形图,测定河流的水位、流速、流量与河床地形图、桥梁轴线长度,为桥梁设计提供资料,将设计桥台、桥墩位置标定到实地。
③ 开挖隧道前,在地形图上确定隧道位置,
计算隧道长度与方向,指示隧道开挖方向,保证隧道正确贯通。
§1.2 地球的形状和大小
(1)、地球
1) 南北极稍扁,赤道稍长,平均半径为6371km的椭球。
2) 表面有高山、丘陵、平原、盆地、湖泊、河流和海洋等,呈现高低起伏的形态。最高处——中国珠穆朗玛峰,8844.43m2005年中国测得。最低处——马里亚纳海沟 ,-10911m,1995年日本探测艇海沟号(Kaiko)测得。
3) 海洋面积——71%,陆地面积——29%。
(2) 地球的物理特性
1) 重力与铅垂线
① 重力——地球质点受万有引力与离心力的合力。
② 铅垂线方向——重力方向。
2) 水准面
水准面——静止不动的水面延伸穿过陆地,包围整个地球,形成的封闭曲面。处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。因高度可变,水准面不唯一。
3) 大地水准面
与平均海水面吻合的水准面。静止海水面向大陆延伸,形成的不规则的封闭曲面。大地水准面——唯一。
课堂小结:复习回顾测量学简介,通过总结本节重点及其难点,让学生对本节课的主要内容有系统的认识。
作业布置: 导入新课10分钟
知识点讲解40分钟
学生自主学习40分钟
重点知识讲解40钟
学生分组讨论30钟
课堂小结15分钟
实训项目(课题)名称 水准仪操作和水准路线观测 项目
编号 计划学时 4 指导教师 刘销 实训时间 实训场地 临沂职业学院 实训班级及分组情况 12建筑工程造价高职(6组)、12建筑装饰高职(3组) 实训目的 掌握DS3型水准仪的操作方法以及水准路线的实测方法。 实训重点
难点 水准仪操作 教学方法
手段 讲授、实际操作 实训准备
每实验小组的仪器工具:
DS3水准仪一台、测伞一把、水准尺二把、尺垫二个、记录板(含记录纸)一块。
实训安全
注意事项 1、安放仪器的三脚架必须稳固可靠,特别注意伸缩腿稳固。
2、从仪器箱提取仪器时,应先松开制动螺旋,用双手握住仪器支架或基座,放到三脚架上。一手握住仪器,一手拧连接螺旋,直至拧紧。
3、仪器取出后,应关好箱盖,不准在箱上坐人。
教学内容分述 备注 1、实训内容:(操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等)
一、仪器和工
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