工程测量学教案【最新】.doc

课 题 测量学简介 授课班级 12造价高职 12建裝高职 授课时间 年 月 日 星期 授课时数 4 教学方法 分组讨论法 授课课次 教 具 无 授课类型 综合课 教学目标 知识目标 了解 地物和地貌、测量学的任务及 铁路、公路建设的测量工作 能力目标 地球的形状和大小、地球的物理特性、水准面大地水准面 情感目标 培养学生独立思考、独立解决问题的能力 教学重点 测量学的任务、测定、测设、测量在国民经济建设中的应用 教学难点 铁路、公路建设的测量工作 板书设计 测量学简介 一、 地物和地貌 1) 地物——地面上天然或人工形成的物体， 2) 地貌：地表高低起伏的形态，它包括山地、丘陵与平原等。 二、 铁路、公路建设的测量工作 教 研 室 审阅意见 年 月 日 教 学 过 程 备 注 新课导入：为学生介绍测量学知识的用途以及学习本门课程的方法。 新课讲授：测量学简介 测量学是研究地球的形状、大小确定地球表面各种物体的形状、大小、空间位置的科学。 (1) 地物和地貌 1) 地物——地面上天然或人工形成的物体， 包括湖泊、河流、海洋、房屋、道路与桥梁等。 2) 地貌：地表高低起伏的形态，它包括山地、丘陵与平原等。 地形——地物和地貌的总称。 (2) 测量学的任务 测定与测设 1) 测定——使用测量仪器和工具， 通过测量和计算， 将地物和地貌的位置按一定比例尺、规定符号缩小绘制成地形图。 2) 测设 将地形图上设计的建筑物、构筑物的位置在实地标定出来，作为施工的依据。 (3) 测量在国民经济建设中的应用 1) 城市规划、给排水、煤气管道、工业厂房和高层建筑建设 ① 设计阶段——测绘各种比例尺地形图，供结构物平面及竖向设计使用； ② 施工阶段——将设计建构物的平面位置 和高程在实地标定出来，作为施工的依据； ③ 工程完工后——测绘竣工图，供日后扩建、 改建、维修和城市管理用；对某些重要建构筑物在建设中和建成后进行变形观测，保证建筑物安全。 2) 铁路、公路建设的测量工作 ① 测绘路线附近地形图， 在地形图上设计路线，将设计路线位置标定到地面。 ② 建桥前，测绘河流两岸的地形图，测定河流的水位、流速、流量与河床地形图、桥梁轴线长度，为桥梁设计提供资料，将设计桥台、桥墩位置标定到实地。 ③ 开挖隧道前，在地形图上确定隧道位置， 计算隧道长度与方向，指示隧道开挖方向，保证隧道正确贯通。 §1.2 地球的形状和大小 (1)、地球 1) 南北极稍扁，赤道稍长，平均半径为6371km的椭球。 2) 表面有高山、丘陵、平原、盆地、湖泊、河流和海洋等，呈现高低起伏的形态。最高处——中国珠穆朗玛峰，8844.43m2005年中国测得。最低处——马里亚纳海沟 ，-10911m，1995年日本探测艇海沟号(Kaiko)测得。 3) 海洋面积——71%，陆地面积——29%。 (2) 地球的物理特性 1) 重力与铅垂线 ① 重力——地球质点受万有引力与离心力的合力。 ② 铅垂线方向——重力方向。 2) 水准面 水准面——静止不动的水面延伸穿过陆地，包围整个地球，形成的封闭曲面。处处与铅垂线垂直的连续封闭曲面。因高度可变，水准面不唯一。 3) 大地水准面 与平均海水面吻合的水准面。静止海水面向大陆延伸，形成的不规则的封闭曲面。大地水准面——唯一。 课堂小结：复习回顾测量学简介，通过总结本节重点及其难点，让学生对本节课的主要内容有系统的认识。 作业布置： 导入新课10分钟 知识点讲解40分钟 学生自主学习40分钟 重点知识讲解40钟 学生分组讨论30钟 课堂小结15分钟 实训项目（课题）名称 水准仪操作和水准路线观测 项目 编号 计划学时 4 指导教师 刘销 实训时间 实训场地 临沂职业学院 实训班级及分组情况 12建筑工程造价高职（6组）、12建筑装饰高职（3组） 实训目的 掌握DS3型水准仪的操作方法以及水准路线的实测方法。 实训重点 难点 水准仪操作 教学方法 手段 讲授、实际操作 实训准备 每实验小组的仪器工具： DS3水准仪一台、测伞一把、水准尺二把、尺垫二个、记录板(含记录纸)一块。 实训安全 注意事项 1、安放仪器的三脚架必须稳固可靠，特别注意伸缩腿稳固。 2、从仪器箱提取仪器时，应先松开制动螺旋，用双手握住仪器支架或基座，放到三脚架上。一手握住仪器，一手拧连接螺旋，直至拧紧。 3、仪器取出后，应关好箱盖，不准在箱上坐人。 教学内容分述 备注 1、实训内容：（操作规程、仪器设备性能、岗位分工、发放实训材料资料、对学生的要求等） 一、仪器和工