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第三节开花和结果教学设计 德政镇中学 郭继锋 一、教材分析 1．教材地位和作用 学生已经掌握了植物具有六大器官——根、茎、叶、花、果实和种子，知道花、果实和种子是植物的生殖器官。前两节又学习了种子的萌发和植株的生长。《开花和结果》一节的学习承前启后。为后面的第三单元第六章《爱护植被，绿化祖国》和第六单元《生命在生物圈中的延续和发展》作了铺垫。 《开花和结果》对本章来说是个重点也是难点，在日常生活中学生也很少有机会看到从开花到结果的全过程，理论知识较抽象。针对这一客观实际，并遵循着教学中以学生为主体，教师为主导的原则，本节课第一部分内容：花的结构的教学中采用观察法，播放桃花和百合的图片，培养学生独立获取知识的能力；第二部分内容：传粉和受精的教学中，传粉内容简单易懂，可通过观看图片来理解知识。而受精过程内容较为抽象，利用多媒体动画变抽象为具体，易化难点。 2．教学目标 ⑴知识与技能 ①知道花的结构； ②描述传粉和受精的过程： ③概述花与果实、种子的关系，养成爱护花的习惯； ⑵过程与方法 初步学会运用观察等方法获取信息，初步了解用文字、生物语言表述有关的信息，用比较、分类、归纳、概括等方法对获取的信息进行加工。 ⑶情感态度与价值观 由花形成果实的过程，联想到人生的过程，珍惜时间，认真学习。树立正确的人生价值观。 3．教学重点和难点 重点：花的结构、传粉和受精的过程。