公开课图形旋转.ppt.pptVIP

学习目标 1.通过具体事例认识图形的旋转，知道旋转的三要素，理解旋转的基本性质并能利用其解决简单的问题。 2经历对具有旋转特征的图形进行观察、分析、动手操作和画图等过程，按要求作出简单平面图形旋转后的图形。 1、如图， 是由 按逆时针 方向旋转一定的角度而成的. * * * t 平移变换 A B C A/ C/ B/ 翻折变换 香港特别行政区区旗中央的紫荆花图案 由5个相同的花瓣组成，经过4次旋转得到的，每次旋转72度可以得到。 3.1 新阳中学 周朋 观察下列物体的运动 （１）上面情景中的转动现象，有什么共同的特征？ （２）钟表的指针、秋千在转动过程中，其形状、大小、位置是否发生变化呢？ 物体围绕着一个定点转动 动态演示 O P′ P A B O A 45 0 点Ａ绕＿＿点，往＿＿＿方向，转动了＿＿度到点Ｂ． Ｏ 顺时针 45 认识旋转 图形的旋转 旋转中心 在同一平面内，把一个图形绕一个定点转动一定的角度，这样的图形运动叫做旋转。这个定点叫做旋转中心，转动的角度叫做旋转角。 A o B 旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角 课本P74 A点的对应点是点B ∠AOB是旋转角 旋转角 顺时针 练习1： 下列现象中属于旋转的有( )个 ①地下水位逐年下降；②传送带的移动；③方向盘的转动；④水龙头开关的转动；⑤钟摆的运动；⑥荡秋千运动. A.2 B.3 C.4 D.5 应用 C （1）图中的旋转中心是 ，点A的对应点是 ，CB的对应线段是 ，∠ACB的对应角是 .旋转角是 。 C A B D E 点C 点D CE ∠DCE ∠ACD、∠BCE （2）若CD=3,BC=4, 则DE= . 5 练习2： 练习3：时钟的时针在不停旋转，从上午6时到上午9时，（1）时针旋转的旋转角是多少度？ （2）从上午9时到上午10时呢？ （1） （2） 练习4.如图，杠杆绕支点转动撬起重物，杠杆的旋转中心在哪里？旋转角是哪个角？ 请大家在硬纸板上，挖一个三角形洞， 再挖一个小洞O作为旋转中心， 硬纸板下面放一张白纸． 先在纸上描出这个挖掉的三角形洞（ △ ABC ）， 然后围绕O转动硬纸板， 再描出这个挖掉的三角形洞(△A′B′C′ ），移开硬纸板． 探究活动 B/ A/ A B C/ C O 探究活动 探究的问题： 旋转前、后的图形全等; 对应点到旋转中心的距离相等; 每一对对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等 旋转的性质： 1.在图形的旋转过程中,哪些发生了改变?哪些没有发 生改变? 2.分别连结对应点A、A/与旋转中心O，量一量线段OA与 线段OA/,它们有什么关系?任意找一对对应点,量一下 对应点到旋转中心的距离，你能发现什么规律? 3.量一下∠AOA/的度数，再任意找几对对应点，分别 量一下对应点与旋转中心所连线段的夹角的度数，你又能发现什么规律？ 1.已知点A和点O，画出点A绕点O 逆时针旋转90°后的图形. A O A’ C 作图三部曲：连线、画角、截取. 点A’就是点A绕点O顺时针旋转90°后的图形. 2.已知线段AB和点O，画出AB绕点O 逆时针旋转90°后的图形. B A O A’ B’ C D 作图三部曲：连线、画角、截取. 3.已知△ABC和点O，画出△ABC绕点O 逆时针旋转90°后的图形. B A O C 关键：确定图形变换后的对应点. * * * t * *