认知过程3.pptxVIP

人对客观世界的认识和观察。Sensation Perception Attention MemoryThinking Language 第一节 感觉与知觉感觉（sensation)直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性在人脑中反映。（最简单、最基本的心理现象。） 意义 感觉提供了内外环境的信息感觉保证了机体与环境的平衡感觉是人全部心理现象的基础。 知觉（perception)是直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中反映。 认识世界的基本途径 维持正常心理活动的必要条件（感觉剥夺sensory deprivation ）1954, D.O.HebbW.H.Bexton McGill University ,Canada半透明的护目镜单调声音限制其听觉手臂戴上纸筒套袖和手套，腿脚用夹板固定，限制其触觉。 感觉剥夺反应①出现错觉、幻觉，感知综合障碍及继发性情绪行为障碍；②对刺激过敏，紧张焦虑，情绪不稳；③思维迟钝；④暗示性增高；⑤体诉多，各种神经症症状 分析器（感觉）一、感觉 1、 适宜刺激（ stimulus) （特异、强度） 2、感受性(sensitivity)(各种感觉器官对适宜刺激的感觉能力，即敏感程度） 3、 感觉阈值(sensory limen)（刚刚能引起感觉的最小刺激量）（绝对阈值，感觉下限） 听力：16~20000赫兹 视力：400~760毫微米 4、差别阈值：刚刚能引起差别的最小刺激量。(100g plus 3g)感觉分类接受来自外部感觉：视、听、嗅、味和 皮肤感觉接受来自人体内部感觉：包括本体感觉、平衡觉、运动觉等本体感觉 指肌肉的收缩和伸张、弯曲、推拉，以及骨骼关节间的压缩所引起的感觉信息。 平衡觉 利用内耳的三对半规管及耳石（碳酸钙结晶体）来探测地心引力并控制头部在活动中的方位和保持身体的平衡,从而反映头部的位置和身体平衡状态的感觉。 运动觉 又称深感觉，是来自于我们身体内部的肌肉、关节的感觉，它是反映肢体的位置与运动的状态。感受性变化的一般规律1、感觉的适应(sensory adaptation)在外界刺激持续作用下感受器发生变化的现象。嗅觉适应：入芝兰之室久而不闻其香 入鲍鱼之肆久而不闻其臭 视觉适应：暗适应、明适应温度觉适应：手摸热水---热（烫）时间痛觉无适应、听觉适应差2、感觉后像（sensory after-image) ：外界刺激停止后暂时保留的感觉印象。正后像：电灯灭了眼睛里仍会看到亮着的灯泡的形状负后像：注视一个红色菱形几分钟后，再看一白色背景时，在白色的背景上就会看到一蓝绿色菱形，这就是颜色视觉的负后像 3、感觉对比：不同刺激作用于同一感觉器官使感受器发生变化的现象。 同时对比simultaneous contrast 继时对比 successive contrast 吃梨会觉得梨很甜，但吃了糖之后接着吃梨，会觉得梨很酸；喝了苦药后接着喝白开水，会觉得白开水有点儿甜味；凝视红色物体之后再看白色的东西，会觉得后者有点儿青绿色。 4、联觉：一种刺激不仅引起一种感觉，同时还引起另一种感觉的现象。 红、橙、黄等色，类似与太阳和烈火那样的颜色，往往引起温暖的感觉，称之为暖色；蓝、青、紫等色，类似与碧空那样的颜色，往往引起寒冷的感觉，称之为冷色。 红、橙、黄等暖色称为进色，给人向前方突出的感觉。蓝、青、紫等冷色称为退色，给人向后方退让的感觉。色调的浓淡----远近感。深色调使人感到近些，浅色调人感到远些。画法上“近山浓抹，远树轻描”的原则，就是利用了这种心理效应。色调的浓度---轻重感。深色调使人感到重些，浅色调使人感到轻些。5、感受性的补偿和发展应用绿色-----凉爽作用黄色-----刺激食欲淡蓝色-----对高热有益玫瑰色-----情绪振奋感觉统合（Sensory Integration ）指个体对进入大脑的各种感觉刺激信息（视、听、触觉等），在中枢神经中形成有效的组合的过程。感觉信息（视、听、味、嗅、触、前庭觉和本体觉等 大脑 解释、比较、增强、抑制、联系、统一） 适应性反应感觉统合是一个信息加工过程， 是从许多部分感觉形成为整体的认知。 感觉统合失调 感觉统合失调（Sensory integrative dysfunction ）是指进入大脑的各种感觉刺激信息不能在中枢神经系统内形成有效的组合而产生的一种缺陷。是一种中枢神经系统的障碍问题，多发生在4、5岁至11、12岁的儿童身上。 Jean Piaget：儿童感觉运动成熟与否，是日后智能学习式思考前期（3—6岁）成功与否的关键。缺乏这方面能力的孩子，即使能用大脑做记忆性的学习，但在组织、观察、想象、推理等方面的功能，可能存在困难。感觉统合失调主要表现为：