三下第六单元窗二第2课时《三位数乘两位数》第二课时教学课件.pptVIP

三位数乘两位数 回顾反思 合作探索 自主练习 情境导入 从图中，你知道了哪些数学信息？ 一、情境导入 根据这些信息，你能提出什么问题？ 每袋饲料重46千克，买250袋。 每袋饲料重46千克，买250袋。 一次能运完吗？ 用载重9吨的小货车运。 用载重9吨的小货车运。 二、合作探索 每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？ 把46看大一些。　 解决这个问题用估算就可以。 46≈50 50×250 = 12500（千克） 12500千克 9000千克 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 想一想，这样估算对不对？ 本来每袋饲料没有那么重，我们往大里估算，结果超出了实际总量。 判断是不合理的。 二、合作探索 每袋饲料重46千克，买250袋。用载重9吨的小货车运，一次能运完吗？ 把46看小一些。　 46≈40 40×250 = 10000（千克） 10000千克 9000千克 所以，一次不能运完。 9吨=9000千克 想一想，这样估算对不对呢？ 把每袋饲料的质量看轻一些，估算的结果比实际总量少都运不完。所以一定不能运完。 判断是合理的。 二、合作探索 想一想，怎样根据解决问题的需要，选择合适的估算方法呢？ 估算时，有时需要