失去的一天》.pptxVIP

学习目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文内容，理解“失去一天”的含 义，懂得要珍惜时间。3、 搜集有关珍惜时间的谚语和名言。自学提纲： 1、妈妈给佩佳布置的任务是什么？佩 佳完成了吗？ 2、妈妈走后，佩佳是怎么做的？画出 描写佩佳心理活动的语句。 3、佩佳一 天里做了些什么？妈妈又是怎么教育她的？ 4、理解第七自然段妈妈说的一番话的 含义。 交流心理活动语句： 佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才 香呢！于是又睡了。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！ 佩佳坐在一棵高大的绿阴如盖的桑树下，他想：我在这里坐一会儿再开始干活儿吧。说一说佩佳一天里做了些什么呢？佩佳的一天：（什么事也没做）睡觉在桑树下休息到果园吃鲜果跟蝴蝶嬉戏理解句子 “孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。走吧，我会告诉你，人们在你丢失的这一天当中做了些什么事。’’其他人在这一天都做了些什么？翻耕麦茬地拖拉机手：建筑工人：新砌了墙面包师：制作面包图书馆：还书、借书 “可我却游手好闲”佩佳想了想，低下了头。现在，他明白了什么叫做“失去的一天”。此时，佩佳心里会想:（ ）。拓展延伸交流课前搜集的有关珍惜时间的诗句，名言。 在你的身上有没有发生过“失去的一天”的事？：反馈总结 ： 1、学生反馈收获。2、教师总结。布置作业：1、继续积累有关珍惜时间的谚语和名言。2、为了使自己的每一天过得充实而有意义， 请制定一份“一天行动计划表”。