《15永生的眼睛课件》小学语文语文A版版六年级下册_9.pptVIP

课文中还有那些句子可以体现父亲的这种观点？ 大学生也纷纷填写了角膜捐赠书。 * * 盲童只能用双耳感受节日的快乐。 谁能告诉我郁金香究竟有多美？ 盲童的世界里哪能看到一丝丝阳光呢！ 谁能告诉我网络世界究竟有多么精彩？ 角膜 资料一：据卫生部统计，我国目前约有400万因角膜病致盲的患者，其中70％可以通过角膜移植手术复明，但由于供体角膜匮乏，我国每年仅实施3 000例角膜移植手术，数百万的患者还在黑暗中苦苦地等待。 15. 永生的眼睛 闵露 文中讲到哪几个人？ 他们之间的关系怎样？ 他们做了什么事？ “你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离去。” “一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的躯体能帮助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。” 身体比任何金钱、地位等都更重要，因为一旦给予了他人，自己将不再有了；对人来说死亡就是走向终结，然而生命却能够在别人身上得到延续，使他们能够重获新生，更多地为社会作出贡献。 “如果一个盲童能够借助它们重见光明，并像你女儿温迪一样画出栩栩如生的马儿，那是多么美妙!”“当你们得知是我的眼睛又有了作用，你们将会多么自豪！” 同样的14岁，面临同样的事实——亲人死后要将眼角膜捐献，温迪的反应怎样？你能从课文中找出具体语句来回答吗？ 后来我把父亲的心愿告诉了温迪。孩子热泪盈眶， 过去紧紧地拥抱外公。 温迪告诉我：“妈妈，我真为你替外公所做的 一切感到骄傲。” “当然，你想，一个人什么也看不见该 有多痛苦！我死后，也学外公把角膜 送给失明的人。” ● “在这一刻我领悟到，父亲所留下的远非一副角膜，他所遗留的是辉映在我女儿眼睛里的一片骄傲！” 温迪为外公的行为而感到骄傲，为外公的精神而感动，我也为温迪而感到骄傲。 课文到这里戛然而止，但故事本身并没有结束。下面请同学们读一读故事原文的结尾，读后交流自己的感受。 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我可爱的女儿，才华横溢的小画家温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话儿萦绕在我耳际：“一个人什么也看不见该有多痛苦！”　　失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已‘重见天日’。他们成为您女儿──一位极其热爱生命的女孩儿活的纪念，并有幸分享她的美丽……”　　这一刻，我仿佛看到了我金发的温迪，她手中的画笔依旧不停地挥动着，她的碧眼仍然闪耀着骄傲的光芒。 透过那双闪烁着骄傲光芒的眼睛，让我们看到了一个充满爱的家庭。他们虽然去世了，但他们的眼睛仍在世上焕发着生命的光彩。 我们了解了琳达一家人捐献眼角膜的故事，你有了什么新的体会吗？ 角膜捐献真是太重要了，人们应该觉悟，主动捐献角膜；琳达一家人很无私，他们的生命在别人身上得到了延续，获得了永生……所以课文的题目为《永生的眼睛》。 永生的仅仅是他们的角膜吗？ 不是，是他们替人着想，无私奉献的精神！ *