高三物理课堂教学有效性的思考 谈习题课教学.pptVIP

要求全体教师在期末前撰写一份与此类似的教学设计（教学内容自选），参与评比临安市高三物理教学设计评比，由年级组统一上交，上交时间本学期结束前。 预设问题系统 学生超前解答 老师批改反馈 设计课堂教学 师生分析构建 学生内化练习 21． 2012年11月，“歼15”舰载机在“辽宁号”航空母舰上着舰成功．图(a)为利用阻拦系统让舰载机在飞行甲板上快速停止的原理示意图．飞机着舰并成功钩住阻拦索后，飞机的动力系统立即关闭，阻拦系统通过阻拦索对飞机施加一作用力，使飞机在甲板上短距离滑行后停止．某次降落，以飞机着舰为计时零点，飞机在t＝0.4 s时恰好钩住阻拦索中间位置，其着舰到停止的速度－时间图线如图(b)所示．假如无阻拦索，飞机从着舰到停止需要的滑行 距离约为1000 m．已知 航母始终静止，重力加 速度的大小为g.则 A．从着舰到停止， 飞机在甲板上滑行的距离约为无阻拦索时的1/10 B．在0.4 s～2.5 s时间内，阻拦索的张力几乎不随时间变化 C．在滑行过程中，飞行员所承受的加速度大小会超过2.5g D．在0.4 s～2.5 s时间内，阻拦系统对飞机做功的功率几乎不变 21．如图所示，劲度系数为k的轻弹簧的一端固定在墙上，另一端与置于水平面上质量为m 的物体接触(未连接)，弹簧水平且无形变。用水平力F 缓慢推动物体，在弹性限度内弹簧长度被压缩了x0，此时物体静止