《1鲧禹治水课件》小学语文语文S版版六年级下册_10.pptVIP

* 1、学习并掌握本课的生字新词，理解词义。 ? 2、正确、流利地朗读课文。 ? 3、整体感知，理清文章的脉络。 ? 4、学习课文第一、二部分，了解鲧治水的原因、方法、过程及结果。 学习目标： 你读过哪些我国古代的神话故事，说说你读后的感受。 关于《山海经》 你对《山海经》有什么了解，说说看。 这篇课文取材于我国先秦时期主要记录古代神话、地理等方面内容的古籍《山海经*海内经》。《山海经》是中国先秦古籍。一般认为主要记述的是古代神话、地理、动物、植物、矿物、巫术、宗教、古史、医药、民俗、民族等方面的内容。《山海经》原来是有图的，叫《山海图经》，魏晋以后已失传。《山海经》记载了许多诡异的怪兽以及光怪陆离的神话故事，长期被认为是一部荒诞不经的书。有些学者则认为《山海经》不单是神话，而且是远古地理，包括了一些海外的山川鸟兽。 关于《山海经》 是传说中的一位善良的天神。 即大禹，是鲧死了三年后，肚子裂开而钻出的一个孩子，也就是鲧的儿子，后来成为了一位治理天下的君王。 治理洪水，为人类造福 自学课文提示： 1、自由认真读课文，读准字音，读通句子。 2、找出生字新词，读读记记，并联系上下文或借助工具书加以理解。 3、给自然段标上序号，并画出不理解的词句，小组内交流解疑。 4、说说这篇课文的主要内容。 禹　汪 壤 烫　浃 wāng rǎng tàng 壤 嚷 攘 写一写，记一记。 　yǔ jiā 汪洋——形容水势浩大的样子。 斥逐——排斥，驱逐。 息壤——古代传说的一种能自生长，永不减 耗的土壤。 拯救——挽救;救济。 理解词语 滚烫——滚热。 遗志——死者生前的志愿。后多指生前没有实现 的志愿。 大发雷霆——比喻大发脾气，高声训斥。 泛滥成灾——江河湖泊的水溢出，形成灾难。 汗流浃背——浃，湿透，汗水湿透了背上的衣服。 形容汗出得很多。 理解词语 ｔíng 用自己的话说说文章的主要内容。 这篇课文主要讲了鲧禹父子为了消除水灾，让人们免受灾难，想办法治理洪水。鲧偷出天帝的宝物——息壤来驱走洪水，最后付出生命的代价。大禹继承父亲的遗志，带领人们挖渠开山，疏通河道，用导引洪水流入大海的方法最后治服了洪水，并被人们推举为一代君王。 快速默读课文，动笔用“‖”为课文分段，并概括段意。 第一部分（第１自然段）：写上古时代，中国闹过一次大水灾。 第二部分（第２～4自然段）：写鲧偷息壤驱赶洪水，被杀死。 第三部分（第5～10自然段）：写大禹带领人们疏通河道，治服了洪水。 上古时代，中国闹过一次大水灾。那时，大地一片汪洋，庄稼、房屋都被淹没了，人们只好逃到山上或树上去。因为缺吃少穿，饿死、冻死的人很多。 *