《1鲧禹治水课件》小学语文语文S版版六年级下册_15.pptVIP

绿色圃中小学教育网 反馈练习,巩固提高 1.根据课文内容填空。 大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点地开凿。夏天,( );到了晚上,( )。冬天，( ),大禹( )。 2.写一写大禹成功的原因。 * 语文S版 六年级 语文 下册 第一单元 第二课时 翟镇镇王七学校 郭利贤 山南海北 成千上万 挖渠开山 四处横溢 泛滥成灾 不畏艰险 汗流浃背 毫不在乎 冬去春来 欢呼雀跃 兴奋不已 天寒地冻 ①认真阅读课文第三部分,从文中找出有关语句,说说大禹治理洪水的方法,结果如何？ ② 边读边画出最令你感动的语句，并把自己的体会做出批注。 ●交流：禹是怎样治理洪水的。 禹治理洪水过程 治洪前 治洪开始 治洪过程 治洪后 大禹走遍了山南海北，摸清了地形和水的走向等情况，决定用导引洪水入大海的方法来消除水灾。 我们从中感受到了大禹治水讲究方法,非常有头脑。 治洪前 大禹亲自拿着镐头，率领成千上万的人挖渠开山，疏通河道。 读出大禹的身先士卒,不畏艰难。 治水开始 治水过程 大禹不怕辛苦,不畏艰险,带领人们一点儿一点儿地开凿。夏天,烈日当空,山石被晒得滚烫,大禹汗流浃背,仍然不停地干着;到了晚上,还要对付毒虫猛兽的袭击。冬天,北风呼啸,天寒地冻.大禹一镐一镐地挖着冻得坚硬的土地,手都磨出了血泡,可他毫不在乎,稍稍休息了一下,又干了起来。为了治水,大禹曾经“三过家门而不入”。 从中感受到大禹坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。 治水后 就这样，大禹带领人们，由南到北，由西到东，经过十三年的苦战，终于疏通了河道，治服了洪水。 “由南道北”“由西到东”说明了_______ “十三年”说明了____________ 从“终于”一次可以看出___________ 大禹三过家门 古时候，洪水泛滥，为了让人们能过上安定的生活，舜帝派大禹去整治洪水。大禹一去十三年，“三过家门而不入”：第一次是在四年后的一个早晨。大禹走近家门，听见母亲的骂声和儿子的哭声，大禹想进去劝解，又怕更惹恼了母，唠叨起来没完，耽搁了治水的时辰，于是就悄悄地走开了。 治水六七年后，大禹第二次经过家门。那天中午，大禹刚登上家门口的小丘，就看见家里烟囱冒出的袅袅炊烟，又听见母亲与儿子的笑声，大禹放心了。为了治水大业，他还是饶过家门，赶紧向工地奔去。 又过了三四年，一天傍晚，大禹因治水来到家的附近。突然天下起了滂沱大雨，大禹来到自己家的屋檐下避雨，只听见屋里母亲在对儿子说：“你爹爹治平了洪水就回家。”大禹听得非常感动，更坚定了治水的决心，立刻又转身上路了。 ●对比鲧禹治水,再悟精神品质。 鲧禹治水的原因:善良，同情人们的遭，都有帮助人们治理洪水的决心。 鲧禹治水的不同方法:鲧是冒险偷出天地的宝物-息壤,借助神力治水;大禹则通过挖渠开山疏通河道,用导引洪水流入大海的方法来消除水灾。 鲧禹共同的精神:有改造自然、征服自然的强烈愿望，有勇敢、奉献的崇高的精。 学完课文，你想对鲧禹父子说点什么？ 从这篇神话故事中你们体会到了什么? 这个传说让我们体会到了中华民族的勤劳、智慧、勇敢、奉献、坚毅不屈、万众一心战胜困难的民族精神。 全文总结 * * *