《21我的老师课件》小学语文西南师大版五年级上册_8.pptVIP

教学目标 1 、能有感情地朗读课文。 2、学习作者选取典型事例来描写人物的方法 。 3、找描写人物方法的句子，体会刘老师的性格特点，学习刘老师乐观开朗、积极向上的人生态度 。 4、了解本文的写作顺序 。 细节赏析 有一次，他故意撒手，让天上飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶绳端，喊着：“你们不要管，我自己来。”他终于气喘吁吁地抓住线绳，脸上飘起得意和满足的稚气。那天，他一定过得最幸福、最充实，因为他感到他生命的强壮和力量。 品析：这一段是作者回忆刘老师和学生一起放风筝的情景。浓郁的诗情，给文章染上了强烈的抒情色彩。这种浓郁的诗情，既体现在文章的人物塑造上，也体现在文章的遣词造句上。 小结 归纳主要内容和思想感情（本课通过回忆我的老师上课及放风筝的情景表现了刘老师对工作认真负责，对生活的热爱和执著。） * * 农坝小学甘霖 1、学生带着问题浏览课文，作者回忆了刘老师哪几件事？并加上小标题 2、学生在文中画出描写或叙述刘老师外貌、语言、动作的句子这些内容表现了刘老师什么样的特点？ 3、你认为刘老师是怎样一位老师？  4、通过这节课的学习你有什么收获？ 学生讨论发言，每组派代表1人。 刘老师是一位身有残疾的老师，但他超越了残疾：课堂上机敏的自嘲，显示他并未被残疾带来的精神压力所控制；板书时的跳跃旋转，表明身体的缺陷并未影响他的工作；对祖国的深情、对学生的亲切，让人感受到他那博大的爱心，亲手把风筝送入蓝天，更袒露出他那颗赤子之心，袒露出他生命的健康和强壮。 课文讲了刘老师的哪几件事？ 1.讲刘老师上课生动而富有激情，体现出他对祖国深深的爱，对学生循循善诱。 2.讲刘老师课下放风筝，表现出他像孩子一样的欢快和稚气，体现了他对生活纯朴、强烈的爱与追求。 同学们选择其中的一个事例，小组交流各自的体会。 刘老师给你留下了怎样的印象？ 刘老师个子不高，微微发胖的脸上有一对时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的头发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，膝以下被全部截去了，靠一根已经用得油亮的圆木拐杖支撑。 请同学们齐读这段话。 为什么“我”一看到春天的一些景物，就不由自主地想到刘老师？ 春天是美好的，是充满蓬勃生机的，是战胜严寒后到来的。刘老师恰似春天，不因自己残疾而灰心丧志，时时与年老残疾做顽强的斗争，以自己的实际行动，唱出了一支生命之歌。 同学们找出刘老师讲课时的细节描写，读一读。 他只靠着健壮的右腿和一根圆木拐杖，一天站上好几个小时，为学生们讲课。逢到要写板书的时候，他用圆木拐杖撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板，写完了粉笔字，又以拐杖为圆心，再转向讲台。 这些细节刻画的目的是什么？ 描写人物的方法 外貌描写… … … …忠厚，慈祥； 语言描写…………风趣，诙谐； 动作描写………………对工作认真负责 事件…………………………………………性格特点 笑谈趣事……………………………乐观、风趣、幽默 持拐教学…………………………………工作认真负责 放、追风筝………………………………热爱生活、积极向上 如果让你写一个自己尊敬的人，这篇课文在写作上对你有哪些启发？ ①选择最表现人物的典型事例 ②具体细致地描写人物的方法 ③写作的顺序倒叙