《23难忘的一课课件》小学语文人教2001课标版五年级上册课件_1.pptVIP

民族英雄郑成功。 这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！ 台湾早日回归，祖国早日统一 注意控制播放。 1．“我是中国人，我爱中国。”这句话第一次是在什么情况下出现的？哪些句子是描写老师写字的情景？ （1）这位老师是怎么写字的？（课件出示有关段落） 3．这是第一次出现这句话，同学们也感受到了他们强烈的爱国之情。他们的读书声是怎样的？ 他们的读书声一直没有停歇。 看看第二次是在什么情况下出现的？ 我们看到在教室里老师这样认真的，这样富有感情地朗读这句话，有谁能不被吸引，又有谁能不被感动，不会为台湾人民的这种感情而产生敬意呢?于是船员情不自禁的走进教室，跟着孩子们读这句话，可是台湾的老师和孩子们并不意外。这又是什么原因呢？ （台湾的每个人都怀着一颗爱国心，那些孩子也有一颗爱祖国的心，共同的汉民族语言就证明了我们是中国人。） 师：不用吃惊，老师，孩子以及作者都有共同的爱国之心，是共同的语言使他们彼此的心连在了一起。因而“谁也没有感到意外”而且“大家朗读得更起劲了”。 师：让我们跟着台湾老师，没有吃惊，没有意外，是大声的、整齐的、一遍又一遍的读，师：读到这，是不是很激动。 （2）为什么这位老师写“我是中国人，我爱中国”时那么吃力?别着急回答，我们现在每个人拿起笔来，写一写这句话。 播放我的中国心。 * * 停泊 港口 闽南语 光复 真挚 统治 崇高的敬意 国语 准许 浓厚 湿润 了解过去 不忘历史 1661年3月，民族英雄郑成功率兵击败占据台湾38年之久的荷兰殖民者，收复台湾。1895年，清政府被迫签定了丧权辱国的《马关条约》，把台湾割让给日本。日本统治期间，强迫台湾人民说日语，写日文。? 1945年抗战胜利后，日本把侵占50年的台湾归还给中国，这一天成了台湾的光复日。 1.课文讲了一件什么事？ 2.课文中哪些场景最令作者感动? 自学提示： 用自己喜欢的方式读课文，说说文中哪句话深深震撼着你，找出文中的句子，反复读一读，把你的感受在边上做批注，并和同桌交流。 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。 了解过去 不忘历史 整整50年的时间，台湾人民受到的教育和文化都是完全日本化的，1945年抗日战争胜利后，日本终于把侵占50年之久的台湾归还给中国，这一天成为台湾的光复之日。从此，我们可以完完全全、堂堂正正地学习我们自己的语言和文字了。 从这些词语中你看出什么？ 他用粉笔在黑板上一笔一画地写着: “我是中国人,我爱中国!” 他写得很认真,也很吃力。 　　　　　我被这动人的情景吸引住了。怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。” 　　　　　大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国。” 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 填空： 在礼堂里，作者看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ） 。 看着看着，我的眼睛不觉湿润了。 孔子 诸葛亮 郑成功 孙中山 孔子是大教育家、政治家和思想家，是“儒家”学派的创始人 。 诸葛亮是三国时期杰出的政治家、军事家和外交家。 孙中山 — 台湾人民称他为“国父 ”,是中国民主革命的先行者。 我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手，激动地重复着他刚才教给孩子们的那句话：“我是中国人，我爱中国。”还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？ 我是中国人，我爱中国 1.我想对台湾教师说： 2.我想对台湾小朋友说： 3.我想对自己说： 4.我想对　　说：　　　　　　　　　　　　　　　　　 说一说： 课文围绕 这一句话，详写了 、 、 这两件事。特别是把 的过程作为重点，进行了详细地叙述和描写，给人留下难忘的印象。由此可见，凡是和