《5骑马上天山课件》小学语文语文A版版六年级上册.pptVIP

白雪皑皑 翠绿的原始森林 学习课文 理清全文所记叙的游览顺序。 1．课文是按照什么顺序来写的？ 2．课文描写了哪些景物？主要采用什么方法写的？ 戈壁滩 白缎 山涧 泻下来 洄水涡 饮马 俯视 五彩斑斓 无限生机 白皑皑 撑开 重重叠叠 枝丫 马蹄 溅起 幽静 萦绕 五彩缤纷 绵延 绚烂 矫健 马鞍 鳞光 峭壁断崖 词语解释： 蜿蜒无尽：课文中指原始森林连绵不断。 五彩斑斓：形容颜色很多，很漂亮。  五彩缤纷：色彩纷繁，艳丽好看。 近义词：凉爽——凉快 寂静——安静 萦绕——缠绕 五彩斑斓——五彩缤纷 反义词：凉爽——闷热 高悬——低垂 俯视——仰视 增添——减少 幽静——喧闹 进入天山 雪峰 雪水 溪流 理解课文内容后填空。 作者用（ ）的方法展示了天山景物的三个不同方面：一是从高到低，山远及近运用形象的比喻，依次描绘了天山的（ ）、（ ）和（ ）；二是描绘了（ ）；三是描写（ ）。作者就是这样重点从天山的（ )、（ ）和（ ）三个方面展示了天山的景物，表达了作者（ ）之情。 虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花。 请同学们用一句话来赞美天山: 这是一个什么句子？ 这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？ （表达了作者对天山的热爱和赞美之情） 练一练 （　　　）的雪峰　　（　　　　）的群峰 （　　　）的原始森林　　（　　　）的枝丫 （　　　　）的鲜花　　（　　　　）的锦缎 （　　　）的霞光　　　（　　　　）的彩虹 作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。 1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。 练习写景状物作文，要求写一段特定环境下的景色，如校园的早晨、公园的景物、节日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明确的线索，采用合理的顺序和即景抒情。 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 检查预习 读一读 白缎　山涧　俯视　马蹄　溅起 绵延　离鞍　飞泻　无限　撑开 枝丫　萦绕　矫健　幽静　白皑皑　　 洄水涡　饮马溪　戈壁滩　五彩斑斓 　　 五彩缤纷　重重叠叠 读准字音积累词语： 读通课文 萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。 幽静：幽雅寂静。 绵延：延续不断。 峭壁断崖：陡直的山崖。 蜿蜒：（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲的延伸。 凝脂：凝固了的油脂，多用来比喻洁白 细腻的皮肤。 山涧：山间的水沟。 高矗：高高的直立。 白皑皑：洁白。 请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。 游览的顺序 走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处 请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考：文中主要描写了哪些景物？ 雪峰雪水溪流 原始森林 野 花 先写天山外“戈壁滩炎暑逼人” 再写“进入天山……立刻会使你感到像秋天似的凉爽” 接着写“再往里走，天山显得越来越优美” 最后写“再往里走就像是春天了” 本文以游踪为序，由山的外围写到山的深处。 第一部分（1）：简要介绍了骑马上天山的时间及原因。 第二部分（2—4）：具体介绍了天山的雪峰、原始森林和花海。 第三部分（5）：写作者对天山的喜爱之情。 理清课文脉络 蓝天衬着高高矗立的巨大的雪峰，在太阳下，雪峰间的云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的暗花。 进入天山 描写雪峰的句子： 蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰， 喻体：白缎 本体：云影， 喻体：花 这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，