《7海上日出课件》小学语文语文S版版五年级上册_2.pptVIP

一、导入新课： 出示几个地方日出时的景色，给学生视觉上的冲击，感受日出时不同的美。接着导入新课《海上日出》，激起学生的兴趣。 二、初读课文，整体感知 读准字音 一纵一纵（zònɡ） 一刹（chà）那 镶（xiānɡ） 整体感知 作者描述了海上日出的哪几种景象？ 晴天时 日出前 日出时 日出后 有云时 薄云 黑云 三、图文解析： 快速浏览全文，思考哪一自然段作者热情赞美了海上日出 这一自然景象？找出来读一读。 出示：这不是伟大的奇观吗？ 思考：什么是“奇观”？这指什么？这句话又是什么意思？ 日出后： 一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射的人眼睛发痛。 它旁边的云也突然有了光彩。 解疑 “奇观”指雄伟、壮丽又少见的景象； “这”指日出的景象； 整句话指海上日出是雄伟壮丽的景象。 四、品词析句： 1、.理解“目不转睛”“知道”的含义以及在文中说明了什么？ （说明作者通过多次、细致地观察、了解了日出前天空、云霞的变化规律。） 2、写太阳跃出海面的两句话，体会用“负着”、“一纵一 纵”、“冲”、“跳”等词语的好处。 （具体生动地描绘出太阳像上升的过程） 五、总结、拓展 1. 联系全文思考：为什么作者感叹海上日出是伟大的奇观？表 达了作者怎样的思想感情？ 无论是晴朗的天气还是有云的天气，太阳都能最终冲破云霄，给世界以光明，所以这样感叹，表达了作者对大自然和美的热爱。 2. 日出日落其实是很平常的事，为什么作者把很平常的事物写 得很细致传神、变化万千呢？ 由于作者善于观察并能抓住景物的特点。 按事物发展变化的顺序来写； 抓住事物变化的过程； 抓住变化过程中的形状、颜色、亮度等； 六、课后作业： 你注意过日落、刮风、下雨、下雪、叶落等自然景象的变化过程吗？学习本文的写法，写一段话，描述一种变化中的自然景象。 * 巴金，原名李芾（fú）甘。 代表作：激流三部曲《家》、《春》、《秋》，《海的梦》、《抗战三部曲》、《春天里的秋天》等中长篇小说，出版了《复仇》、《将军》、《小人小事》等短篇小说集和 《海行杂记》、《忆》、等散文集。 天空还是一片浅蓝，很浅很浅的。 转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。 红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。 日出前： 日出时 出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。 太阳像负着什么重担似的，慢慢的，一纵一纵地,使劲向上升。 日出时： 到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红的可爱。 颜色 光亮 动态 红得很（真红得可爱；这深红得圆东西） 没有亮光、夺目的亮光、云也突然有了光彩 出现小半边脸、一纵一纵使劲儿向上升、冲破云霞，完全跳出了海面 晴天时 自主学习 有云时的情况 重点体会“镶”、“透”、“染” 有薄云 光亮 动态 灿烂的亮光 透过、直射 返回 板书 有黑云 光亮 动态 光亮的了 躲、透、镶、染 返回 板书 *