《7海上日出课件》小学语文语文S版版五年级上册_22.pptVIP

主讲：蔡小英 看图，回忆日出前天空的变化。 再看图，细心观察，用自己的话说说图片的景色。 朗读第三自然段，回答下列问题： 1、分别说说日出时天空颜色、亮光以及太阳动作的变化。 2、假如你是作者，当你看到太阳完全升起来的时候，你会说些什么，心情又是怎样的呢？ 继续观察，日出时有云的景象。 自由朗读第四自然段，小组合作完成下面两个问题，小组长做记录，然后派代表回答： 1、太阳在哪里？ 2、由于阳光的照射，大海和天空有什么变化？ 朗读第五自然段，思考问题，小组讨论并回答： 1、假如你是作者，当看到太阳被黑云遮住时，心情会怎样？ 2、太阳冲出重围时云和周围的景物有什么变化？作者的心情又是怎样？ 写作背景 1927年1月，巴金乘船前往法国巴黎，他把旅程见闻整理成《海行杂记》 39篇，《海上日出》是第23篇。 当时，中国正处于内忧外患之时，内忧国民党分裂祖国，外患日本等帝国主义对瓜分中国虎视眈眈。中华民族面临生死存亡的关头，全国笼罩在一片黑暗之中， 革命党人为了追求光明，走上了舍身为国的道路。 本文明写日出景象，实则还暗含了作者热爱大自然、追求光明的感情。 这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 在看了有关海上日出的图片和课文后，你有什么感受？ 你觉得课文的哪一句话可以概括我们的共同感受？ 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 这不是伟大的奇观么？ 1、这是什么句型？ 2、句中的“这”指的是什么？ 3、这句话的正确含义是： A、这不是很伟大的奇观。 B、这就是很伟大的奇观。 4、改写成陈述句。 5、这句话表达了作者怎样的思想感情？ 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 作者为什么能把日出 的景象描绘的如此逼真形 象？使人读来身临其境， 如同亲眼看见了大自然这 一伟大的奇观？ 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 写作特色： 1、观察仔细。 2、运用比喻、拟人等方法，把太阳升出海面的过程 描写得生动、传神。 3、用词非常确切、传神。 阴 天 日 出 泰 山 日 出 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 日出真是伟大的奇观啊！ 这不是伟大的奇观吗？ 改为陈述句： 这是伟大的奇观。 家庭作业： 1、有感情地朗读课文，并背诵全文。 2、你注意过日落、刮风、下雨、叶落 等自然景象的变化过程吗？可以学习课 文第三自然段的写法，写一段话，描述 一种变化中的自然景象。