2017-2018学年六年级班级工作计划与2017-2018学年初中学部工作计划合集.docVIP

2017-2018学年六年级班级工作计划与2017-2018学年初中学部工作计划合集 2017-2018学年六年级班级工作计划 20**学年六年级班级工作计划 我所带的班级转眼间已经成为毕业班，作为班主任，我深知自己肩上的担子有多重。为了这个班集体有一个更好的发展，最重要的是与初中更紧密地结合，特制定本学期的班主任工作计划如下： 一、学生情况分析：我班共有学生49人，男生22人，女生27人。大多数学生听话、懂事，也有几位学生成绩较差，爱调皮捣蛋，他们对班中的影响很不好，所以针对这些特殊学生也要作一番特殊的思想工作。 二、本学期总体目标： （一）上好开学第一课，强化学生的意识。 主要对学生的行为规范做要求，其次在学习和安全方面也要提出新的要求。 （二）狠抓养成和常规教育，培养雅行文明生。 1、通过班会课继续加强《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育。利用开学第一周的“行为规范周”，以日常行为规范教育为指导，着重对学生进行以仪容仪表、行为习惯、文明礼仪为重点的基础文明养成教育，做到“四个规范”（规范着装、规范仪表、规范语言、规范行为）。 2、加强学生自理、自律、自治、自主四自能力，培养学生雅行文明行为。以《孝雅文明行为手册》为内容，加强对学生雅行文明行为的培养，遵守小学生守则和行为规范，学校规章制度，着重开展一声问候，两个轻声，三处整洁，八个自觉文明习惯活动。通过形式多样活动，让学生由他律向自律过渡，形成良好的行为习惯。 3、抓好两操、出操和两放学的队列队形，上下楼梯和楼道内的秩序。要求成队形后，在校园内走直线，转直角，有口号，两放学自觉排队，接送到指定地点，上下楼梯自觉排队靠右行，不在楼道内追逐打闹，大声喧哗。保持校园良好的秩序和风气。 （三）注重阵地建设和丰富活动，提高德育实效。 1、开好每周一的班会课，突出主题、注重实效。 3、加强校园、班级文化建设，营造良好的校园和班级氛围，树立班级形象，争创“四自”中队和“一二三八”活动先进集体凭借各学科教育资源充分挖掘德育因素，加强学生道德品质的培养。 5、加强心理健康教育和安全、法制教育。通过专题讲座、知识竞赛、主题班会、演讲、手抄报、黑板报等形式，增强学生的自我保护和遵纪守法的意识。及时发现和矫正某些学生的畸形心里，特别是对一些单、离、贫家庭的学生和留守儿童进行心理辅导，尽最大的努力使每一位同学的身心健康成长。 （四）发挥整合优势，促进学生全面发展。落实好家庭、学校的结合教育。利用校讯通、网站、家长培训等方式，对学生进行教育。 三、主要活动安排：九月份：规范行为教育月1、制订好班级工作计划。 2、选举班干部，组织学生认真清洁教室，布置好教室及班级文化墙。 3、出好以“规范行为教育”为主题的板报落实9月10日教师节“感恩老师”主题活动。 5、9月18日校园应急疏散演练。 6、向学校德育处交五份“学守则遵规范”手抄报。十月份：爱国主义教育月1、参加学校组织的庆国庆合唱比赛。 2、出好以“爱国主义教育”为主题的板报。十一月份：安全宣传教育月1、出好一期“新芽电子小报”，送五份到德育处参加评比。 2、组织学生参加好期中考试。 3、出好以“安全健康教育”为主题的板报。十二月份：诚信、守法教育月1、出好以“诚信、守法教育”为主题的板报。 2、“感动校园”十大学生颁奖会暨“四自”优秀中队评选表彰。 3、写好本学期班主任工作小结开展期末班级学生评优工作。 5、组织学生参加好期末考试。 2017-2018学年初中学部工作计划 20**学年初中学部工作计划 一、工作思路：以学校十三五计划为指导，以完善评价机制为重点，以激发班、组、教师学生个体主动性为核心，建立“班级个性发展，学生自主管理，年级主题构建”的德育体系，推进“班本德育”“生本德育”进程，推动“三五”课堂教学模式，“三分”作业，分层教学的研究与落实，坚持“减负，提质，增效”的策略，进一步做实过程，做精细节，强化目标，让工作要求落实在学生身上，让工作效果体现在学生身上，确保学年工作目标达成。 二、工作目标：一）、德育工作目标： 1、班级操行整体处于良好状态，杜绝学生重大违规事件和违法事件，杜绝重大安全事故，学生个体行为良好率（以周计算，常规考评无扣分）在90%以上，杜绝“乱”班出现（常规考评长期落后且差距较大）。 2、50%班级呈现出班本特色，全面实施班本德育。 3、年级主题德育系列科学构建，形成校本资料，在坚持中有创新每学年形成一本德育案例集，有3篇以上德育方面文章在省级以上刊物发表，有5-10篇文章在市级报刊物上发表。 5、家长对学校校风满意率和师德满意率均达95%以上。 6、建立学生综合素质评价体系，建立学生成长档案。二）、教学工作目标： 1、教学常规进一步优化，备课组作用得到良好发挥。 2、在试题难度稳定、适当（难度系数在0.