《五赵普课件》初中语文苏教版七年级下册_8.pptVIP

初中语文 七下 初中语文 七下 初中语文 七下 初中语文七年级 下册 (苏教版) 第一单元 第五课 赵普 主讲教师：杨山梅 顺山店中学 学习目标 　　1.能找出文中的细节描写并分析其对刻画人物性格所起的作用。 　　2.能在理解课文内容的基础上准确概括课文的中心。 3.能围绕中心，对文中的细节展开合理想像，生动的复述课文。 　　4.能联系实际、联系社会，说出赵普其人其事的现实意义。 背诵课文， 回忆课文大意。 内容概括 文中写了几件事?请各用一个四字短语加以概括。 第一段：刻苦读书 第二段：奏荐人才 描写人物的方法： 正面描写：描写人物的语言、动作、外貌、心理等。 侧面描写：写其他人或景物。 细节描写：对细微事实的具体、深入的描写。 细节描写： 　　对人物、环境或事件的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、深入的描写。 　　它是刻画人物性格、推进情节发展、表现生活环境的重要手段 。 　　运用好细节描写可以增强作品的真实性，深化文章的主题。 　　找出文中的细节描写，分析人物性格，说说赵普是个怎样的人。 示例：“阖户启箧取书” 　　“阖”这个动作上的细节描写，表明赵普主动闭门谢客，暂停一切社交活动，排除一切干扰，由此可见他是个对刻苦读书决心很大的人。 小组合作交流， 推荐一份最好的做全班交流。 赵普其人 刻苦读书： “晚年手不释卷”--勤奋好学 “阖户启箧取书，读之竟日”--刻苦钻研 奏荐人才： “碎裂奏牍掷地，普颜色不变， 跪而拾之以归” --冷静沉着 一奏、二奏、三奏、四奏，“复奏如初”--意志坚定 刻苦读书： “晚年手不释卷”--勤奋好学 “阖户启箧取书，读之竟日”--刻苦钻研 奏荐人才： “碎裂奏牍掷地，普颜色不变， 跪而拾之以归” --冷静沉着 一奏、二奏、三奏、四奏，“复奏如初”--意志坚定。 以天下事为己任 生动复述课文 围绕中心，对文中的细节展开合理想像，生动的复述课文。 拓展延伸(任选其一完成)： 　　1.通过本文的学习，你从赵普身上学到什么? 　　2.假如把赵普放到当今社会中，你认为他能适应社会的发展吗?为什么? 课后学习 　　1.赵普晚年读书“手不释卷” 刻苦读书，请你再积累两到三个有关刻苦读书的故事。 　　2.“以天下为己任”的人和故事历代有很多，你能再举出一二，并谈谈他们对你的成长所产生的影响。 初中语文 七下 初中语文 七下 初中语文 七下