2017-2018学年度第一学期第一周值周工作总结与2017-2018学年度第一学期第一次教学检查总结合集.docVIP

2017-2018学年度第一学期第一周值周工作总结与2017-2018学年度第一学期第一次教学检查总结合集 2017-2018学年度第一学期第一周值周工作总结 2017—2018学年度第一学期第一周值周工作总结 各位老师、同学：大家上午好！上周是开学的第一周，由我和牛国辉、刘云、李伦老师值周，紧张而又充实的学校生活已经悄然开始，全体师生都能以饱满的热情投入到工作学习之中，学校的各项教育教学工作井然有序。现由我代表将上周各项工作小结如下： 一、重点工作回顾1.9月7日下午，西安经发学校一年级新生“入学礼”隆重举行。通过整理衣冠、鞠躬敬师、朱砂启智、击鼓明志、启蒙描红、赠书寄愿等环节，让刚入学的一年级小朋友真正感受到入学是人生中的一件大事，是开始学习，是走向成才的起点。 2.9月8日进行了第33个教师节庆祝活动和表彰大会，同学们纷纷向老师献上感恩与祝福，老师们感言愿走进学生的心灵，让彼此心心相连。表彰大会上李校长致辞，希望老师们能够同心协力，在经发精神的指引下，为实现教育理想而不断奋斗。 二、校园生活亮点1.各科教师都能提前到岗，学生能够按时到校，早读规范，上课认真，就餐有序，路队整齐，为新学期开了一个好头。 2.虽然一年级学生刚刚踏进小学的大门，但他们能够很快的进入到正常的学习生活中去，成为学校一道亮丽的风景。 3.各班同学都能从家里带来了绿植，给教室和校园又增添了一份绿意与清新。 三、评比结果阳光班级： 一年级2-9班，二年级全部，三年级全部，四年级2-12班，五年级全部，六年级2-6班老师们，同学们，良好的开始是成功的一半，希望全体师生鼓足干劲，再接再厉，在新的学期能够取得更加优异的成绩，祝愿老师们身体健康、同学们学习快乐!西安经发学校小学部各位老师、同学：大家上午好！上一周是开学第二周，秋高气爽。老师和同学们都能按时到校并以饱满的热情投入到工作、学习中，全校教育教学工作井然有序，现在我代表值班教师，将上周工作小结如下： 一、 重点工作回顾1、周四下午，在一年级全体师生和家长的见证下，一年级开展新生“入学礼”活动。 2、周五是第33个教师节，学校开展了形式多样的庆祝活动；大课间全体师生在操场举行活动，同学们向老师送上祝福，凝聚对老师们的感激之情。下午经发学校全校教师齐聚南校区报告厅，学校举行了简短而隆重的教师节表彰大会，表彰先进、树立典型，本此活动不仅营造了浓烈的教师节氛围，更为新学期我校深入开展“经发精神”的学习开了一个好头。 二、校园亮点1、全体教师均能提前到岗候课，学生课堂状态良好。 2、各班早读、大课间、午自习、学生用餐、放学学生队伍皆管理到位，秩序良好。 3、校园、楼道、教室环境卫生清扫彻底、干净表扬8.2班张明清同学和8.8班刘念同学拾金不昧。 三、上周评比结果初中部行为规范优胜班：七年级： 1班、3-6班、9班、10班八年级： 2-5班、8班、9班九年级： 1-6班、9班、10班卫生优胜班：七年级：1班、7班、9班八年级： 5班、7班、8班九年级： 全部小学部;阳光班级： 1.3班1.4班 1.5班1.6 班2.1班2.2班2.3班2.5班2.6班3.1班3.2班3.3班3.4班 3.6班温馨提示：秋季气温多变，请同学们注意及时增减衣物；勤开窗户多通风，预防疾病传染，确保身体健康。西安经发学校中学部 2017-2018学年度第一学期第一次教学检查总结 20**学年度第一学期第一次教学检查总结 为推动我校教学常规工作，加强教学管理力度。根据学校工作安排，于9月20日对我校全校教师的教学常规进行了大检查，这次检查本着求实务真，如实记载，推出典型的原则，认真客观地对全体教师的常规执行情况进行考核。为切实总结常规工作的经验做法，更好开展后续工作，现将检查情况通报如下： 一、检查的基本情况 1、检查人员： 2、检查对象：全体教师。 3、检查内容：备课本、作业本、听课本 二、突出表现 在检查中，涌现了一些严格执行教学常规的教师典型，他们的常规工作有特色，主要表现在： 1、基本上能按学校的要求很好的完成教学常规。 2、教学中，能自觉遵守教学常规，基本按进度进行教学活动，体现老师们较强的责任心。 3、备课方面：詹老师、孙老师、林老师、魏老师等老师，认真负责，花了时间，用了功夫，想了点子，课时教案完整，字迹端正，教案实用性强作业方面：本次作业为抽查项目，总体上看基本做到了全批全改。好的典型有孙老师、詹老师、林老师，二次批改做得比较到位。 5、教后记方面：很多老师对教学进行了深刻的反思，教后记有针对性，简单而务实。如，詹老师、赵老师。 6、但仍有个别教师在备课上有所怠慢。 三、存在的问题 本次检查总体上不够理想，主要以下几个方面的问题： 1、一些教师教案过于简单化，主要教学环节简单不完整，同时个别教师仍然存在抄写教案的问题，