2017-2018学年度第二学期体育与健康教学工作计划与2017-2018学年度第二学期体育工作计划合集.docVIP

2017-2018学年度第二学期体育与健康教学工作计划与2017-2018学年度第二学期体育工作计划合集 2017-2018学年度第二学期体育与健康教学工作计划 20**—2017学年度第二学期体育与健康教学工作计划 一、指导思想学校遵循“健康第一”的教育指导思想和“一切为了学生的发展”的宗旨，积极推进素质教育。加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从学生兴趣出发，培养学生的创新能力和实践能力，使学生得到身心和协地发展。做一切活动为学生，为学生的健康成长教学，为学生健康发展开活动，为学生能力培养开展研究。 二、工作目标1、把学生的身心健康放在第一位，在课堂中实施课课素质练习和专项素质练习，全面提高学生的身体素质；2、继续推广学习武术操，全面规范学生的大课间活动，营造一个严谨有序、活力朝气的袁小。 3、继续加强第二课堂和各训练队的训练工作，争取在本学期的各项竞赛中取得好成绩继续深入学习市体育三年规划，树立足球推广学校的品牌，全面提高学生的足球运动技能和身体素质。 三、工作要求把德育放在首位，从小抓起，打好基础，并培养学生吃苦耐劳，顽强拼搏的精神，在体育课中渗透团结协作、互相帮助的优良品质。以发展全体学生身体基本活动能力和身体素质、增强体质作为出发点，逐步改变以群众体育为主的教学思想，确立以发展人体基本运动能力为主的教学体系。 四、改进教学和提高教学质量的措施1、重视教学内容的选择、搭配及方法的更新，提高学生的运动兴趣。 2、在课前布置预习内容，准备好下一节课的器材，尤其是自制器材，培养学生的动手能力。 3、从教与学两方面及时取得反馈信息，以改进教学质量，促进教学质量提高注重学生的个体差异与不同需求，根据差异性确定学习的目标和评价方法。 五、本学期工作重点： 1、加强学生的体质训练，作好每课的课课练和早操的素质训练；2、组织训练好五年级学生参加市举办的体育技术技能比赛； 3、加强足球队，篮球队的训练工作，争取在三月底的镇小学生足球比赛，四月底的镇小学生篮球赛中取得好成绩；4、做好二操和大课间的组织和练习，全面提升学生的体质； 5、做好一、二、四、五年级的级组足球，三、六年级的级组篮球比赛的组织和竞赛筹备工作； 6、 做好“三八”妇女节的趣味运动会的竞赛工作；7、注重各训练队的梯队培养，选拔各兴趣小组的梯队人才。 8、加强课堂实效，组织一、三、四、五年级的体育教师进行体育公开课。 2017-2018学年度第二学期体育工作计划 20**学年度第二学期体育工作计划 一、指导思想认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》及《学校体育工作条例》精神，牢固树立“快乐体育” 、“健康第一”的指导思想，推进体育课程的改革，狠抓体育教学六认真工作，强化学校特色体育项目建设，大力开展青少年阳光体育活动，坚持开展学生体育训练工作，积极推进“体育艺术2+1项目”，本着“求实、创新、协作、奋进”的精神继续做好体育工作，力争在各项体育竞赛中争创佳绩。 二、工作要点（一）开发体育组课改内容资源，深化课改研究。开发新课程内容资源，体现不同阶段学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面基本要求的体育课程内容，是实施体育新课程标准和实现课程目标，为此急需解决的操作中的现实问题。 1、组内采用集体备课。 2、加强备课制度，所有教师均采用统一备课格式。 3、积极开展课堂观察和课例研究活动，没学期一次课标和整体把握教材培训。 （二）以转变学生学习方式为重点，推进课题研究。 1、积极开展教研活动。 2、加强教师自身的业务学习，认真学习新课程标准，制定好单元计划及做好教例、案例和课堂观察课例研究的资料积累。 三、具体工作安排二月份： 1、制定教学计划，备好课，认真进行体育教学工作。 2、召集校运动队，制定训练计划，健全梯队建设。三月份： 1、冬季长跑活动。 2、xx市重点实验小学体育教改研讨活动（昆山） 3、xx市小学体育学科带头人展示活动（盛泽实验小学） 4、“张力课堂”课堂观察活动。四月份： 1、xx市校园足球展示活动（xx新区） 2、xx市小学生篮球赛。 3、xx市小学生田径运动会上报校冬季长跑总结。 5、“张力课堂”课例研究活动。五月份： 1、xx区小学体育课程研究和发展中心活动2、认真进行体育日常教学工作，上好一堂体育教学公开课。 3、xx市乒乓球比赛体育课标解读培训5、整体把握教材培训六月份： 1、xx市小学体育教师培训、2、按计划完成学生各单项技术技能考核工作。 3、认真完成学生的体育成绩考核评定工作完成学生的身高、体重、视力的测量工作。 5、xx区小学生足球比赛四、具体工作内容1、积极实施“大课间”活动，保证学生每天一小时体育锻炼时间，做到“人人有项目，班班有活动”，加强大课间活动的指导