二年级道德与法制下册教学设计.docxVIP

二年级道德与法制下册教学设计第一单元 在父母关心下成长第一课 我长大了第1课时一、活动准备（一）学生准备1.搜集与自已成长相关的物品,如幼儿园时穿的衣物、大班成长手册、过去的手工等作品、获奖证书等。2.向家人了解自己的成长变化。（二）教师准备1.准备学生的小学成长手册,多渠道了解班级学生入学后的成长情况。2.约请班级一位家长写信,主题是自己孩子的成长。3.制作多媒体课件。二、活动过程（一）、展示活动:我长大了1.同学们,你们成为小学生已经有一年半的时间了,在这一年多的时间里,你们觉得自己的身体有变化吗?2.学生拿出课前搜集的物品,进行展示、试穿。3.通过试穿,我们发现自己幼儿园时穿的衣服、鞋子现在都嫌小了。在这段时间里,我们究竟长了多少呢?请大家拿出自己的大班成长手册和上学期的成长手册,找一找自己的身高和体重数据,再算一算,自己变化了多少,把结果告诉同桌。4.全班交流,发现数据的变化。5.通过对比,我们发现自己身体长高了,体重增加了。这些都说明什么呢?(板书课题:我长大了)【设计意图:通过展示活动,采用对比的方法,让学生具体、直观地感受到自已长大了。(二)分享活动:父母眼中的我1.刚刚我们从身体的变化中发现自己长大了。那么,在爸爸妈妈的眼里我们成为学生后在其他方面还有哪些变化呢?2.指名交流。3.(出示一位家长的来信)这是我们班王晨阳同学的妈妈分享的王晨阳的变化,让我们来看看在妈妈的围里,王晨阳有呕些变化。(教师读)4.指名交流。5.正同学们所发现的那样,王阳的妈妈弯了王晨阳在生活和学习两方面取得的进步。老师也来采访一下王展阳同学:“你觉得自己有些进步?6.让我们把掌声送给王晨阳,为他点赞、加油（设计意图:通过交流活动,让学生了解在父母眼中的自己有哪些成长和进步,从而学会悦纳和欣赏自己,更全面地认识自已,同时,也为下一步的学习作铺垫。）(三)反思活动:我的成长进步1.其实,我们每个同学都王晨阳一样,在生活和学习方面取得了根大的进步。下面,就请同学们仔细回自己的成长,把最的进步与在数材第3页加油站”的台阶上。学生思考,在留白处进行填写。全班进行交流,展示取得进步的成果(自己的作品、获奖证书、生活的技能等）老师为每位同学段得的进步而感到骄,你们可真了不起!在成长的过程中,我们为什么能取得这么多、这么大的进步?请四人小组进行过论,寻找进步的原因。5小组论,全班交流。6我们能进步,最关键的是靠自己的努力。有这样一包名言,大家能理解它的意思吗?(有志者事竟成。)7.学生进行交流8.同学们的进步离不开他人的帮助。那么,在我们的成长过程中,得到过哪些人的帮助呢？下节课我们用进行交流设计意图:道过反思活动,让学生发现自己的成长和进步,学会欣赏自我、肯定自我,思考自已取得进步的原因,学会感恩,也为下一步学习作铺垫。三、活动总结：学生谈感受通过本节课的学习,你从哪些方面感受到自己长大了？教师总结我们个人都在不断地成长,我们的成长与进步离不开自己的努力,更离不开家人和他人的帮助。第2课时一、活动准备（一）学生准备向家人了解自己成长的故事（二）教师准备1.准备学生的小学成长手册。2.制作多媒体课件。活动过程(一)交流活动:我的成长故事1.上节课很多同学提到自己的成长与进步离不开家人的帮助。(出示数材第4页的前两幅图)这两位同学分享了自己成长中的故事,你们发现他们得到了家人什么样的帮助?2.学生交流。3.能说说自己在成长过程中得到家人安慰、鼓励、帮助的故事吗？4全班交流分享。5.在我们的成长过程中有没有这两位同学一样,得到别人肯定利夸奖的故事?(出示教材第4页后两幅图)6.全班交流分享。7.我们怎么做才能得到别人的肯定和考奖呢?请四人小论。8.小组讨论,全班交流。9.正如大家所说,做一个懂事的孩子是表明我们长大的一个至要方面。设计意图:通过开展交流分享的活动,让学生回顾自己的成长历程,体会到自已的成长与进步离不开家人和别人的帮助,学会感恩。同时,这样的活动,也让学生感悟到自已变得懂事,是自我成长的一个重要标志,从而激励自已在今后的生活中更努力做一个懂事的好孩子。(二)体验活动:我想感谢你1.我们的成长除了离不开家人的帮助,还离不开哪些人的帮助?2.学生交流。3.看来帮助过我们的人太多了。你能选择其中一位对你帮助最大的人,怀着一感恩的心,用真情实感写下自己对也的谢意吗?4.学生在教材第5页的留白处填写,全班交流。6.学会感恩,也表明我们长大了【设计意图:通过开展体验活动,让学生学会感恩,学会表达自已的感激之情,体会懂得感恩,也是长大的一个重要标志,从而激励自己在今后的生活中要做一个懂得感恩的孩子。(三)反思活动:我的新目标1.金无足赤,人无完人。我们每个人在成长的过程中,既有很多的进步，也有一定的不足。你觉得自己还有哪些需要改进的地方?2.学