2017-2018学年度第二学期工作计划与2017-2018学年度第二学期幼儿园家长工作计划合集.docVIP

2017-2018学年度第二学期工作计划与2017-2018学年度第二学期幼儿园家长工作计划合集 2017-2018学年度第二学期工作计划 20**学年度第二学期工作计划 2017年是xx市教育质量年也是xx县迎接省义务教育均衡发展检查年，教师学校将认真履行职能，不断加强内部管理和研训教师队伍建设，加强校园文化建设，不断创新研训方式和内容，不断改进工作作风，不断推进课程改革，采取切实有效措施狠抓教学管理，为提高我县中小学干部教师整体素质和教育教学质量不懈努力。 一、改善办学条件加强内部管理积极争取财政支持，购买多功能报告厅和小会议室空调、LED显示屏，努力做好办公楼内校园文化设计与实施，提升师校文化内涵。严格执行《研训教师考核方案》、《教职工考勤细则》、《绩效工资发放办法》、期初期末月工作汇报制度，采取激励机制鼓励研训教师在《xx县教育》、xx县教师学校网站、xx县教师学校微信公众号、政治学习业务学习平台上交流研训工作体会，分享工作感受，支持研训教师参加省市组织的各种研训活动，强化研训教师承包乡镇学校岗位责任制度，加大集体跟踪教学指导力度，在与基层教师交流互动中共同成长，适时组织中层领导到省内先进师校学习，不断改进师校工作。 二、开展研训活动助力课改推进1、做好20**xx县校长网络研修总结，选派优秀乡村校长参加省高级研修班，汇总32名校长参加省高研班学习体会，编辑《xx县教育》干部培训专刊，开展县“十三五”第一期干训基地校互访活动。 2、举办xx县“十二五”科研课题优秀成果展示会，做好17项省级课题、9项市级课题、4项县级课题常规管理，及时掌握各级课题进展情况，及时指导存在问题，严把4项省级课题结题验收关，高质量做好2017省级课题立项。 3、开展县级骨干班主任优秀教育案例、教育故事征集活动，抓好特色德育示范校、校园文化特色校检查督促工作，继续开展“传家风、扬家训、树美德、助成长”系列活动，着重做好好家风优秀摄影学生作品展评活动、好家风伴成长家的故事征集活动对20**届新教师进行教育教学实践考核，每名新教师上一节汇报课，简笔画、粉笔字实行现场考核，适时启动2017特岗教师培训计划。 5、以xx市实验幼儿园为引领，开展幼儿园业务园长及骨干教师参与的幼儿一日活动实例培训，组织幼儿教师分批到市实验幼儿园观摩教学，组织全县幼儿园园长分期到市实验幼儿园跟岗学习，适时邀请市实验幼儿园名师到我县幼儿园送教。 6、适时召开20**“一师一优课、一课一名师”活动总结表彰暨2017此项活动启动会，做好我县5所乡村初中126名教师信息技术能力提升工程课例录制、编辑、上传培训指导，启动我县44所乡村小学723名教师信息技术能力提升工程平台注册、登录、学习、管理等培训，组织开展研训教师、特色学校（首山二中、首山二小、三新学校）、初中教研、小学教研四个层次“三通两平台”网络应用建设培训。 7、组织开展以“微课设计与制作”“更新教学方式，构建高效课堂”为主题的中小学骨干教师培训。 8、实现部门、学科以工作群、QQ群、微信群等网络教研全覆盖，提高研训工作效率，指导基层学校开展师生科技创新活动，建立具有各校特色的创客小组或创客空间。 三、加大教研力度提升教育质量1、召开中小学协作化办学启动会，下发协作化办学工作方案，指导协调各教育协作团队在教育教学诸多领域进行交流与合作，缩小区域内学校之间差距，实现均衡共同发展。 2、加大集体跟踪教研指导力度，努力解决基层教师实际问题，注重培养典型教师、青年教师，充分发挥名师、典型教师示范辐射作用，采取“师徒结对子”、“压担子”、提供平台促进青年教师快速成长。 3、召开中考复习研讨会，努力做好中考模拟训练命题及阅卷工作，对中考理化生实验加试进行培训指导适时举行中小学生知识竞赛，提高中小学生竞争意识和综合素养。 5、组织开展初中“书香校园”师生读书汇报比赛。 6、做好期末命题、网上阅卷、试卷分析工作。 7、积极开展网络教研，各学科充分利用QQ群、微信群进行网上答疑与互动交流。 8、组织县级优秀课评选，适时召开获县级一等优秀课教学观摩会。 2017-2018学年度第二学期幼儿园家长工作计划 20**学年度第二学期幼儿园家长工作计划 幼儿园要充分利用家长与社区的资源，争取家长在物质材料上的支持、知识经验的帮助以及教育经验上的分享。要达到这些要求，幼儿园家长工作就要做好家长委员会工作、家长学校工作、班级家长工作等。现制定如下计划： 一、指导思想贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**-2020年）》和《教育部关于建立中小学幼儿园家长委员会的指导意见》（教基一〔20**〕2号）精神，紧紧围绕全市教育中心工作和我园的工作总计划，继续遵循我园“健康就是胜利”的校园文化理念，以现代学校制度建设和特色学校文化建设为契机，全面、