《几分之一课件》小学数学沪教版三年级下册_9.pptVIP

* * 在古代，人们在分东西（果实、猎物等）时常出现结果不是整数的情况。于是，渐渐产生了分数。 在我国，很早就有了分数，最初用算筹表示，像 就表示成 。 2 1 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成 。 2 1 2 1 后来，印度人发明了数字，用和我国相似的方法表示成 。再往后，阿拉伯人发明了分数线，就把分数表示成 。 2 1 2 1 （ ） 5 1 涂色部分可以用哪个分数来表示? （ ） 5 1 （ ） 5 1 涂色部分可以用哪个分数来表示? （ ） 2 1 （ ） 4 1 涂色部分可以用哪个分数来表示? （ ） 3 1 （ ） 6 1 （ ） 7 1 （ ） 8 1 （ ） 8 1 2 1 ＞ ＞ ＞ ＞ 2 1 4 1 6 1 10 1 36 1 对于相同的整体，平均分的份数越多，每一份就越小。 4 1 6 1 10 1 36 1 对的打“√”，错的打“×”。 1、把一个披萨分成十份，每份就是这个披萨 的 ………………………（ ） 10 1 。 2、一本同样的故事书，小胖看了这本书的 ， 小丁丁看了这本书的 ，小丁丁比小胖看 得多。 …………………………（ ） × 平均分 5 1 3 1 √ 5 1 3 1 （1）把一个蛋糕平均分成6份，每份是它的 ， 是 个蛋糕。 （3）把一根绳子平均分成5段，一段占全长的 ， 如果把这根绳子平均分成9段，一段占全长的 ，它们的大小是 。 （2）把一张长方形纸平均分成（ ）份，每份是它 的 ，是 张长方形纸。 4 1 在（ ）里填上合适的答案。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 小正方形是大正方形的（ ） 4 1 小正方形是大长方形的（ ） 6 1 小正方形是整个图形的（ ） 9 1 下面的巧克力可以平均分成几份，你可以发现哪些分数？ 12 1 *