《出色的老师》（语文S版六年级下册课件）_2.pptVIP

说到做到遵循的是诚信的规则，公正护法维护的是法律规则，因为这些规则的存在，才使得我们可以正常有序地生活，才使得社会得以安定、稳定地发展。今天，我们再来学习一个与规则有关的故事。 ⑴说说；出色的老师在你看来应该是一位怎样的老师？ ⑵文中“出色的老师”指的又是谁？谈谈你对他的认识。 是啊，一位出色的老师必定能通过他的教育，给予学生知识的营养和智慧的力量，但文中的这位黑人学生相对作者而言，只是一位陌生的同学，虽然拾金不昧，将捡到的手表归还给作者，却又无情地到院长办公室告发了作者，使作者受到了高额的处罚，这样的一个人物怎么会是一位出色的老师呢？让我们好好去读读故事，也许会有新的发现。 自学提纲 ⑴认真读课文，边读边勾画生字，读准字音，读通句子。⑵自学生字新词，读读记记，也可以同桌互助，小组合作，联系上下文或查阅工具书来加以理解。⑶找出读不懂的地方，在小组内交流解疑。⑷想一想故事的梗概，了解故事发生的原因、经过与结果，试着给课文分段，并概括段意。 揣 昧 屉 蔼 chuǎi mèi tì ǎi 揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲 揣（chuǎi ）—— 端（duān ）?? 昧(mèi ) —— 味(wèi ) 屉(tì ) —— 届(jiè) 蔼（ǎi）—— 霭（ǎi） 辨字 流动 揣测 告诫 和蔼 重洋 困惑 公德 迂回 抽屉 拾金不昧 乐极生悲 至理明言 愤愤不平 幡然醒悟 揣测： 拾金不昧： 乐极生悲： 至理名言： 愤愤不平： 幡然醒悟： 推测；猜测。 昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。 快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。 最正确、最有价值的话。 因感到不公平而很生气的样子。 很快而彻底地在认识上由模糊 而清楚，由错误而正确。 回顾课文内容，写的是一件什么事？ 讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事。 起因： 经过： 结果： 丢失手表——失而复得——受到处罚——翻然醒悟 再读课文，理清课文脉络 。 我丢失了心爱的电子手表。 一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。 收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。 第一部分（第1—3自然段） 讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。 第二部分（第4—11自然段） 讲“我”心爱的手表失而复得的故事。 第三部分（最后两个自然段） 写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。 段意 1.出示学习要求： （1）默读课文，用“——”画出描写我感情变化的语句，了解变化的原因。 （2）组内交流，互相补充。 2.学生分组学习。 就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，这是我心爱的电子手表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。 送还手表 1.为什么说“这是我心爱的电子手表”？ 2.“我”高兴的原因是？体会“我”怎样的心情？ 3.什么是“拾金不昧”？你对黑大哥怎么评价？ 我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不味的黑大哥吗？ “感激”是怎样的心情？ 表明“我”对黑人同学拾金不昧行为的感谢与感动。 黑大哥告发 “极其困惑”“真不仗义”是怎样的感情？ 告发我的就是那位把手表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的目光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则”他居然还笑得出来，真不仗义！ 表明“我”对黑人同学既送还手表又告发“我”的行为感到不理解，并为受到高额的处罚而对其产生责怪与埋怨之心。 我的醒悟 老人的话让我幡然醒悟。这时，我才意识到黑大哥确实是一位出色的老师。因为公德，他将手表还给了我；也因为公德。他又向校方举报了我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。 1.老人的哪些话让“我”“幡然醒悟”？ 2.“我” “幡然醒悟”了什么？ 听了老人的话使“我”明白了黑人同学的所作作为，不仅遵守了公德、维护了公德，也是用心良苦地对“我”进行公德教育，使“我”感受到他的确是位非常出色的老师。 课文讲述了“我”在美国南加州大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得的故事，赞颂了那位黑人同学模范的坚持公共道德和遵守规则的优秀品质。 总结 课文学完了，说说最大的启迪和收获是什么？ 谁能谈谈自己在学校生活中或社会生活中，看到的或亲身经历的违背校规或社会公德的现象？ 出口伤人 视而不