2017-2018学年第一次月考总结与2017-2018学年第二学期一年级班主任工作总结合集.docVIP

2017-2018学年第一次月考总结与2017-2018学年第二学期一年级班主任工作总结合集 2017-2018学年第一次月考总结 20**学年第一次月考总结 本学期的第一次月考刚刚结束，经过紧张的评卷统分工作，终于有时间详细的分析一下近段时间的学生学习情况。 今年继续留在高二，所教的班级也是两C一B，与去年没有变化。对学生比较陌生，学习习惯了解甚少，但是对教材比较熟悉，对学生的整体知识情况也有一个大概的估计。开学至今的一个月里，我坚持对学生以鼓励为主，因为导学案模式的教学，要发挥学生的主体作用，没有积极性肯定不行。所以在这一个月里，我对自己的要求是尽量吸引学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性，课堂上尽量把知识点转化成问题，引导学生自己得出答案。另一方面，逐渐的对学生的学习习惯提出要求，帮助其提高学习效率。在最近的几次备课组会议上，我们讨论了关于学生基础知识掌握不牢的问题，具体的对策还有待实践检验，但是这个工作我决定在本学期认真的做下去。 从学生角度而言，B类班的状况与去年差不多，大部分学生的学习态度很认真，但也有部分学生容易走神，作业情况也是大致如此。汲取以前的教训，本学期至今以来，学生的课堂活跃度保持的不错，这是值得欣慰的地方，但是在分组合作方面，还是比较薄弱，今后要加强引导。C类班的情况比去年要好，学生的积极性较高，学习的自觉性也有进步。我根据学生的知识情况，对教学内容进行重组，尽量保证课堂的趣味性与思维性，同时突出重点知识，保证学生听得懂，有兴趣听，还要记得住。 从结果来看，各班的均分基本令人满意，学生的学习气氛也保持的不错。下一个阶段要适当加强对学生学习习惯的培养，尤其是在本次月考中暴露出的一些问题，譬如：主观题部分，考前再三强调要审题，改卷中发现审题错误的现象仍然较为明显，排除学生粗心的因素之外，提高审题能力也是急需要做的事情。还有学生对基础知识掌握不牢，关键词语的错误层出不穷，以后要加强对核心知识的识记力度。 2017-2018学年第二学期一年级班主任工作总结 20**学年第二学期一年级班主任工作总结 班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各科任教师的纽带。本学期本人继续担任一（5）班的班主任，有了上学期的工作经验和对学生更深入的认识，本学期的班级管理工作开展的更加顺利。在班级管理方面做了一些工作，现将工作总结如下： 一、 班级基本情况一（5）班现有学生35名，男生19人，女生16人。班上学生都比较活泼开朗，集体荣誉感比较强，对于学校的各项活动都认真积极参与。据观察和家长的反馈意见，大部分同学们热爱学习，热爱阅读，班上推进的共读能积极参与，学生积极借阅漂流图书。 二、 本学期获得的荣誉和各方面的进步情况在这个学期的校园生活里，班里的同学参与丰富的活动，在三月份的植树节中，班集体踊跃捐树，集体捐赠了桂花树。四月份行善教育，同学们在邓广桔老师的善举感染下纷纷认购柠檬，帮助花都果农度过难关。五月份的艺术节和足球联赛同学们也积极参与。其中艺术节中的班级音乐会，同学们踊跃报名，施展自己的才华。班级节目中，家长和同学一起参与，制作了精美的衣服和演出道具，利用休息时间进行排练，最后在文艺汇演中获得了一等奖。班级足球赛中，同学们积极参与，积极应战，越战越勇 ，一场更比一场精彩，在比赛中同学们学会了团结向上，顽强拼搏。虽然本班最后一场球输了一球，与冠军失之交臂，最终只获得了第四名，但同学们在足球赛中获得了快乐、学到顽强拼搏的精神，增强了班集体荣誉感。学生对校园生活适应能力强，各方面都有质的飞越。尤其是在自主管理和小组合作方面。在劳动卫生方面，每天的值日组长能自觉安排值日工作，其余同学听从安排，在规定时间内完成值日工作。午餐午休方面，每天一个小组进行分餐抬桶工作，小组长安排分餐任务，学生能自己解决分餐工作。课堂纪律方面，实行小组合作后，小组长能管理好组员的纪律，对课堂上走神或不遵守纪律的组员进行及时提醒。小组团结友爱，同步通行，共享学习和生活的乐趣。 三、 学生自主管理推进情况班级管理实行自主管理，我的班级我做主。基本上每个同学在班上都有职务，务求做到事事有人做，人人有事做。把班级管理的工作细分成每一个小项，有同学负责关灯，有同学负责浇花，有同学负责收拾粉笔等等。同学们各司其职，共同把班级的工作做好。开展文明班评比之后，同学们自觉按照文明班管理细则进行班级管理，先管理好自己，不让自己被扣分，再在小组内落实好各项评比管理，对组员做得不好的地方进行及时的提醒。在学习上，同学们实行小组合作管理。在课堂上实行小组合，小组长对课堂上走神和不遵守纪律的组员进行及时提醒，对学习能力比较弱的同学进行帮扶。 四、 小组合作学习培训本学期的小组合作如常开展。定期对小组长进行培训，开生本小组长会议，先让小组长说说在小组管理中