2017-2018学年第二学期小学科学教研活动计划与2017-2018学年第二学期小学科研工作总结合集.docVIP

2017-2018学年第二学期小学科学教研活动计划与2017-2018学年第二学期小学科研工作总结合集 2017-2018学年第二学期小学科学教研活动计划 20**学年第二学期小学科学教研活动计划 一、指导思想： 随着基础教育改革的不断深入，为了更好的适应课程改革的需要，课程与教学的需要，理论与实践结合的需要。根据学科课程实施的要求，从实际出发，进一步加强课程意识，增强社会责任感，课堂教学效能感，树立新的课程价值观，以改变学生学习方式为突破口，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生健康、审美观点及操作能力的发展，同时加强师资队伍的建设，提高教师自身的专业知识和业务能力，与时俱进，争创本教研组的特色。 二、教师现状分析：教研组成员：陈晓霞：任教四年级科学，同时担任二年级语文教学，校教科室主任，具有丰富的教学经验和领导教研的能力。邵晓华：任教四年级科学，同时担任四年级数学教学，校教务处主任，一直以来教学重心都以科学为主，本学年兼任数学依然没有放松对科学教学的孜孜追求，具有丰富的科学教学经验。邵崇冰：任教三年级科学，作为新人，具有超越同龄人的课堂表现，对教材解读到位，教学思路清晰，教学方法科学，课堂稳健扎实，同时具有积极创新的精神，为教研注入新的活力。吴经谷：任教五、六年级科学，担任六年级班主任以及科学教研组长，具有一定的教学经验，对教材有自己的解读和处理。总体上我校科学组成员年龄上以中青年为主，思维敏捷，探讨深入，同时对新事物的分析能力和接受能力强，在教科室主任的带领下具有一定的科学教研能力，上学期以“课堂实验后汇报与研讨的实践与研究”为课题做了一学期的有序研究，得出了一定的成果，新的学年相信在陈老师带领下，我们科学教研活动可以做的更好。 三、学期教研主题主题：课堂常规教研之实验后的汇报和研讨 以上学期的课题研究为基础，本学期继续就科学课堂的实验后汇报和研讨环节进行深入研究，本学期我们主要工作是以观察课堂教学为依托，修改和完善课堂观察量表为任务，通过本学期2-3节的观课，基本描绘出实验后汇报和研讨的彼岸，整理出具有指导性的课堂教学实施方法，使教师真正走下讲台，更多地讲主权让给学生，学生在课堂中能更加主动地分享和收获学习的成果。 四、教研活动措施： 1、加强新老教师先进教育经验交流。 不断与周边科学教师探讨关于实验后汇报和研讨的问题，深挖主题内容，为后续研究提供资料基础。 2、齐心协力团结协作。 本学期着重在集体研训上更加改进，增强凝聚力，激发个人参与愿望。教研组的建设无论是在教育、教学还是学科活动，首先是要靠教研组各位老师的共同努力，只有互相帮助，团结协作，拧成一股绳，才能共同进取，做好教研组的建设。 3、开展校间交流活动，加强校间合作。整合合作校教研资源，提高教研效率，深入教研重心，使每位教师教研活动必有所得，让每一分时间和精力都花的物有所值教学观摩。每次由开课教师学校的科学教师组成小队进行教学展示准备，讲课者需交授课教案，小队整理活动记录，听课教师认真且客观评课，对授课内容提出建设性意见。授课者客观地对待他人的意见和建议，并对授课内容做好记录。 四、 教研活动要求： 1、教师必须认真研读本学科课程标准，用新的教育理念武装自己的头脑。 2、自我检查反省，明白自己知识技能的工匠薄弱点，努力学习改进。 3、研读本学科系列教科书，了解本学科各年级知识点的纵向发展联系及向其他科目横向渗透情况教师之间相互学习，经常相互听课，评课，汲取新的教学经验，取长补短，共同提高。 2017-2018学年第二学期小学科研工作总结 20**学年第二学期小学科研工作总结 本学期，我校的科研工作，坚持了以下原则，并取得了一定的成效，具体如下： 1）坚持规划引领行动，工作目标明确，避免无头苍蝇式的瞎摸乱撞。 2）坚持公平公正的原则，选拔优秀作品，杜绝“伪科研”的不正之风，坚持真科研。 3）坚持逐人逐个跟踪和指导，培植科研人才，提高科研能力和水平。 一、落实《20**年度实验小学科研课题研究规划及任务指标》，我校课题管理稳步前行。根据上级文件和我校科研发展的需求，全面规划、构想并逐个下达、落实了我校20**年度科研课题的研究目标，发展进程，及明确的任务指标，让老师们有的放矢，而不是脚踩西瓜皮。总的来说，我校的课题研究的发展走向是稳步前行的。短短两年间，我校从一穷二百的科研困境中，发展成了拥有7个市级立项课题的新校，取得了突破性的进展： （一）三个新课题成功申报为20**年市级立项课题。本学期，我校共有三个新课题成功申报为20**年市级立项课题。她们是： 1、钟秀群校长：《学校“悦文化”建设的实践研究》；2、方丹老师：《小学英语课堂实现人文化的实践研究》； 3、彭英老师：《应用微视频，打造小学数学高效课堂的实践研究》。 （二）原有课题在扎实研究中稳步前行。 1