五年级数学经典应用题.docVIP

求分率 一、求一个数是另一个数的几分之几、百分之几 1、六年级四班有女生25人，男生15人，求男生是女生的几分之几？女生是全班人数的几分之几？ 15÷25 =3/5 （女生是标准量） （比较量÷标准量=比较量的分率） 25÷（15＋25）= 5/8 （全班人数是标准量） 如果求一个数是另一个数的百分之几，就是先把两数的商用小数表示再乘100%，比如上题： 15÷25×100% =0.6×100% =60% 25÷（15＋25）×100%=0.625×100% =62.5% 求合格率、出面率、出勤率等的题都属于这一题型 二、求一个数比另一个数多（或者少）几分之几、百分之几 2、学校栽杉树240棵，栽白杨树180棵，白杨树比杉树少几分之几？杉树比白杨树多几分之几？ 第一问分析：先求出白杨树比杉树少多少棵，然后找出标准量是杉树，看看少的棵数占标准量的几分之几 240－180 = 60（棵） 60÷240 =1/4 综合算式：（240－180）÷240 第二问分析：先求出杉树比白杨树多多少棵，然后找出标准量是白杨树，看看多的棵数占标准量的几分之几 240－180 = 60（棵） 60÷180 = 1/3 综合算式：（240－180）÷180 如果求一个数比另一个数多（或少）百分之几，可以用上边一类题的方法去解决。不再重复。 练习：五年级同学植树，女生植树280棵，男生植树320棵，男生植的树比女生多百分之几？女生植的树比男生少百分之几？ 这两个问题不是一回事，请注意标准量在变化。虽然少的树和多的树的数没有变，但由于标准变了，所以得数也不一样。 例题:从甲地到乙地，客车需要8小时，货车需要10小时。客车行完全程所要的时间是货车的几分之几?货车的速度比客车慢了百分之几? 第一问:8÷10=4/5 第二问:(1/8－1/10)÷1/8 三、已知甲数，求甲数的几倍或几分之几是多少？ 例：1、学校栽白杨树320棵，栽的杉树是白杨树的1/4 ，学校栽杉树多少棵？ 2、学校栽白杨树320棵，栽的杉树是白杨树的4倍，学校栽杉树多少棵？ 分析：我们可以这样认为，在这儿，标准都是白杨树，而用来和标准进行比较的量是杉树，一个是4倍，一个是四分之一，那么四倍和四分之一有什么不一样呢？4 和1/4 只是数的不同，解法应当是一样的。四倍只是和标准量进行比较之后，比标准量多，而四分之一和标准量进行比较之后，比标准量少而已，没有什么本质的不同。 解法：1题：320×1/4 = 80（棵） 2题：320×4 = 1280（棵） 答：略。 3、学校图书馆有科技书3000本，文艺书是科技书的5/6，故事书是文艺书的1又2/5，故事书有多少本？ 分析：这个题其实是例1的两次组合，要求故事书有多少本，先求文艺书有多少本，知道文艺书了，用文艺书的本数去乘1又2/5，就可以知道故事书有多少本了。 3000×5/6=2500（本） 2500×7/5=3500（本） 当然还有一种解法，可以先求出故事书是科技书的几分之几，然后根据分数的意义，再用科技书的本数乘这个分数就可以直接求出故事书有多少本了。 5/6×7/5=7/6 3000×7/6=3500 （本） 答：略。 四、已知甲数，乙数比甲数多（或少）b/a，求乙数是多少？ 例1、小明家养白兔80只，养的黑兔比白兔多1/5，求小明家养黑兔多少只？ 分析：这个题有两种解法。 第一种解法：可以先求出黑兔比白兔多了多少只，然后再加上白兔数就是黑兔数。可以列式： 80×1/5 = 16（只） 80 + 16 = 96（只） 综合算式是：80 + 80×1/5 第二种解法：可以先求出黑兔是白兔的几分之几，然后用“求一个数的几倍或几分之几是多少？”的方法去解。从题意可知，养的黑兔比白兔多1/5，那么黑兔就是白兔的1 + 1/5=6/5。可以列式： 1 + 1/5=6/5 80×6/5 = 96（只） 综合算式为： 80×（1 + 1/5） 答：略。 例2：小明家养白兔80只，养的黑兔比白兔少1/5，求小明家养黑兔多少只？ 分析：这个题有两种解法。 第一种解法：可以先求出黑兔比白兔少了多少只，然后用白兔数减去少的兔子数就是黑兔数。可以列式： 80×1/5 = 16（只） 80 — 16 = 64（只） 综合算式是：80 — 80×1/5 第二种解法：可以先求出黑兔是白兔的几分之几，然后用“求一个数的几倍或几分之几是多少？”的方法去解。从题意可知，养的黑兔比白兔少1/5，那么黑兔就是白兔的1 — 1/5=4/5。可以列式： 1 — 1/5=4/5 80×4/5 = 64（只） 综合算式为： 80×（1