2017-2018年第一学期数学条线思路与2017-2018年第二学期三年级英语科总结合集.docVIP

2017-2018年第一学期数学条线思路与2017-2018年第二学期三年级英语科总结合集 2017-2018年第一学期数学条线思路 20**年第一学期数学条线思路 一、继续抓常规管理1、学生的课堂习惯2、学习习惯的养成（尤其是一年级学生）二、四年级数学质量攻坚1.召开四年级教师的小组会议，高度重视此次抽测，在思想上和行动上立即进入备战状态。 2.根据班级实际情况研究并制定出切实可行的分层质量提升计划，每班一份。 3.四年级各教师每人在开学第一周内制定一份高质量的模拟试卷，并进行小组讨论、修改。 4.九月份完成三份模拟试卷，每次练习批改后，各教师要针对班级情况认真仔细分析，进行反思并调整。尤其对于“良”及以下等第的学生要科学制定补差计划，争取更上一个等第。 三、深化教研活动1、“六认真”工作的持续养成2、开展数学课堂微格研修活动，一节优秀的公开课都要经过多次试教，试教班级的学生似乎成为上课老师的“试验品”，我们由一名教师上课，其他教师换位成课堂上的学生进行片段模拟教学与研修的教研活动方式。基本步骤： 1.上课老师做文本分析； 2.围绕“大问题”提出、“大问题”导学、“大问题”研究后的优化、“大问题”的延伸中的任一环节进行10分钟模拟教学； 3.由“学生” 或其他旁听老师提出优化意见，如果有需要，上课老师稍作调整进行第二轮模拟教学，再讨论优化。在这样的微格研修过程中，课堂生成越来越清晰。 四、课程开发1、利用一周一节的数学思维课，以动手实践能力的培养为主，拓宽学生的思维。 2、低、中年级继续开展绘本阅读课的开发。 五、丰富学生数学课外活动以一年一度的数学文化节为主，开展两项大版块活动。 1、基本竞赛类活动，做到人人参与。 （口算大王，速算能手、解题大王……）2、增添全校数学吉尼斯活动，活动内容可由教师、学生自我推荐及学校规定相结合，最后定出“校园吉尼斯”的申报内容。申报内容不限于个人，可有集体项目。学校形成“校园吉尼斯”认定组，并根据各班开展活动的情况，组织认定组人员对学生申报的个别项目进行集中测评，确立天小吉尼斯纪录。通过“校园吉尼斯”活动，让学生在活动中学会选择、学会竞争、学会表现自我并发现自己的优势所在，从而增强自信心，确定自信感，进而不断地挖掘自己地潜能。 2017-2018年第二学期三年级英语科总结 20**年第二学期三年级英语科总结 这个学期，我很认真学习心理学和教育学，以尊重学生，，提高学习兴趣，为学生终身发展考虑来开展课堂教育。这个学期，我认真学习新的教育理论和教学方法，通过读书和网络，了解最新颖的教学方法，并利用一切方法向经验丰富的同行和名师学习，通过各种手段提高自己的教学水平。在这个学年中，我觉得自己在一下几个方面做得不错： 一、以英语儿歌为契机，提高学生的学习兴趣 上个学期，我带的两个班学生，期末考试成绩并不理想，为此，我反思了很久，还是觉得不能为了成绩而影响学生的学习兴趣，小学英语教育还是应该提高学生的学习兴趣为主。结合到我带的两班学生的情况，和音乐老师沟通过，我发现他们很喜欢唱歌，我决定要以英语儿歌为切入点，提高他们对英语的学习兴趣。 我买了很多英语儿歌的书籍和CD，特别是通过外出听课，我买了杨耀琦老师的学习资料，里面有30首动画儿歌。利用课前3分钟，我播放一些简单生动的儿歌，他们兴趣提高了很多。有家长向我反映，说女儿很喜欢英语科，说英语课能看动画儿歌。 二、以phonics为教学重点，提高学生自学的能力 通过邓老师的博客，我了解到phonics这个最新phonics教学方法，我马上如获至宝，买了《不能错过的英语启蒙》这本书，认真阅读，并上网络，了解国外的phonics教学网站。但因为我手头上没有phonics教学的教材，我在当当网上买了美国幼儿园的phonics教学教材，利用上少年宫的机会，我开始phonics教学。在第二学期，我结合到字母教学，全面开展phonics。在教学的过程中，我利用邮件向邓老师请教，及时调整自己的课堂教学。当我教授到unit 5，学生已经能独立地用phonics进行拼读bike， bus， desk，lamp。 我继续深入phonics教学，买了牛津书《phonics故事会》，了解phonics阅读教学。利用少年宫的机会，我开展了phonics故事阅读，为以后的phonics阅读教学积累经验。 三、 以戏剧教学为手段，提高复习效果 因为上学期学生考试并不理想，我反思了很久，通过和珠海英语老师朱迪讨论，我明白到自己的高估三年级学生的水平。在这个学期，我利用午读，补课等机会进行了及时短期的小复习，提高了午读和补课的效率。在期末，我认真学习英语复习的理论，并通过QQ向阳光一小的张焕章学习戏剧教学这个最新的教学手段。在复习过程中，我结合到复习内容和要综合运用的内容，形成一个新的复