做有智慧学校管理者.docVIP

做有智慧的学校管理者 　　摘要：学校管理关系着教师的成长、关系着师生的安全、关系着教育教学质量、关系着学校的形象。校长管好了人便会人尽其智，管好了财便会财尽其用，管好了事便会事半功倍，管好了校便套技新气正。 　　关键词：管理 艺术 智慧 　　 　　学校的管理是一门科学，其应用则是一门艺术。掌握这门艺术的关键在于体悟蕴藏其中的智慧。在厦门市海沧区教育风起云涌，日新月异的今天，我有幸成为学校管理者中的一员。十几年来，我在教育旅程中，感恩许多领导和同行的呵护。感悟着教育管理的魅力，品尝着教育管理的酸甜苦辣，这无疑是人生中一笔巨大的收获。本文仅是一些自己在教育管理过程中的一些的粗浅的思考，并不是创新，仅供大家分享。 在教育管理工作实践中，我深感学校管理者只有尽情尽智尽力地弹拨好学校管理的“新、细、严、柔、实”五根弦，方可弹奏出一个个学校管理工作的“和谐音符”，方可合奏出一曲曲教育教学工作的感人妙曲，方可谱写出一篇篇基础教育工作的新乐章。 　　一、活用“新”之弦。调准学校管理的“音调” 　　理念决定着思路，思路决定着出路。校长的学校管理理念潜移默化其教职工的工作理念，学校管理策略的生成主要取决于校长的主观意识，有了校长新颖的管理理念，才会有崭新的学校管理“音调”。校长要从根本上更新管理工作理念，创新管理工作思路，探索新的管理方法，树立新的教育观、教师观、质量观、人才观，努力追求“人人有激情、事事有人做、人人干好事、人人不谋人”的新境界。 　　2008年9月份，在厦门市海沧区区委区政府的关心重视下，一所现代化新学校屹立在美丽的天竺山脚下，学校投资七千多万。校园采用了先进新颖的庭院式设计，拥有完善的教育教学设施。面对崭新的校园，我们要怎么做才对得起领导的重托和群众的期待呢々领导班子根据发展的需要，集思广益，提出了新学校的办学思路。我们明确了“厚德、博学、敏行、至善”的校训，提出了“创特色精品学校，办人民满意教育”的办学目标：“依法治校、以德立校、平安稳校、质量强校、科研兴校、民主理校”的管理理念；“学会做人、学会学习、学会合作、学会生活，做成长主人”的学生培养目标。一年来，新的办学思路和教育理念已深受每位老师的认同，成为学校管理和教育教学工作的指导。在“创特色精品学校，办人民满意教育”的办学且标上，取得了一些成绩。 　　在特色方面，学校以厦门市地震局在我校建有一个水氧观测点为契机。与厦门市地震局开展共建厦门市第一所防震减灾科普示范校。主要活动有建设防震减灾实验展览厅，开展地震定位、水氡观测实验等科技兴趣小组活动，编制防震减灾有关文件并进行必要的演练，开发防震减灾校本课程。加强防震减灾宣传教育等。目前，防震减灾校本课程的教材《点亮生命》已于2008年7月编撰出版；防震减灾实验展览厅初具规模，受到了国家和福建省地震局有关专家的充分肯定；2008年暑假，我校防震减灾夏令营活动有声有色，被评为我区唯一的一个全市优秀夏令营。我校将计划在三年内完成防震减灾科普示范校建设，并努力使之成为厦门市乃至东南沿海具有重要影响力的科普教育基地。 　　在精品方面，我认为品位是身份的象征，是形象的展示。是内在气质的外化。主要在三个方面体现： 　　其一，学校建设要有品位。学校建设要有品位就是使校园成为”无声的诗，立体的画”，处处体现育人理念。在学校的文化氛围布置上，重点建设以“学会做人，学会学习。学会合作，学会生存”为主题的文化走廓：以“文明之旅”为主题的校园雕塑长廊；以“科学之旅”为主题的地理园。如今在校园里处处可以感受到文化的氛围，构思精巧的主题雕塑。引人思考的名人雕塑，富有哲理的文化石……让学生时时处处都感受着学校文化的魅力。 　　其二，领导班子耍有品位。学校刚成立的时候，由于两校分离，学校班子进行调整，7个中层领导中就有4个是刚刚从年段长、教研组长抽调上来的新生力量，新的领导班子有朝气，有干劲，但缺乏工作经验。在第一次的行政会议上就对班子成员提出了班子要有品位做到“五大”：大气――有境界，能全盘考虑学校布局，长远规划学校发展：大度――有胸怀，能够海纳百川，善于取他人所长为自己所用：大智――有智慧，有管理的艺术，有效率处理问题：大勇――有作为，面对困难迎难而上，独挡一面；大成――有梦想，对自己人生有规划，实现自己教育思想。一年来，班子成员能团结协作，逐渐成熟。 　　其三，教师要有品位。有品位的教师才能教出有品位的学生，铸造有品位的教育。我们以三个抓手为契机，促进教师提高品位：一是以读书为抓手。我们积极创造条件，培养教师读书习惯，并对教师提出了要多一点思考，少一点应酬，多一点书卷气，少一点烟酒味。为每位教师定两本有关教育教学理论的杂志，使读书成为教师更新观念，提升专业的动力源泉。二是以名校工程为抓手。以与厦门一中合作办学为契机，学校邀请了特