第3课时 等比数列 AB考总复习知识人教A版数学（文）配套教材.pptVIP

在解决等差、等比数列的综合题时，重点在于读懂题意，而正确利用等差、等比数列的定义、通项公式及前n项和公式是解决问题的关键。 课堂互动讲练 考点四 等比数列的综合应用 课堂互动讲练 例4 (解题示范)(本题满分12分) 已知数列{an}的前三项与数列{bn}的前三项对应相同，且a1＋2a2＋22a3＋…＋2n－1an＝8n对任意的n∈N*都成立，数列{bn＋1－bn}是等差数列． (1)求数列{an}与{bn}的通项公式； (2)问是否存在k∈N*，使得(bk－ak)∈(0,1)？请说明理由． 【思路点拨】　(1)利用已知条件求得a1与an，注意看a1是否适合an，通过{an}求得{bn＋1－bn}的公差，利用迭代法或累加法求bn. (2)利用bk－ak的单调性加以判断． 课堂互动讲练 【解】　(1)已知a1＋2a2＋22a3＋…＋2n－1an＝8n(n∈N*)① 当n≥2时，a1＋2a2＋22a3＋…＋2n－2an－1 ＝8(n－1)(n∈N*)　② 2分 ①－②得2n－1an＝8，求得an＝24－n， 在①中令n＝1，可得a1＝8＝24－1， ∴an＝24－n(n∈N*). 3分 由题意知b1＝8，b2＝4，b3＝2， ∴b2－b1＝－4，b3－b2＝－2， 课堂互动讲练 第3课时 等比数列 1．等比数列的定义 一般地，如果一个数列从 起，每一项与它的 的比等于 常数，那么这个数列叫做等比数列，这个常数叫等比数列的 ，公比通常用字母 (q≠0)表示． 基础知识梳理 第2项 前一项 同一个 公比 q 2．等比数列的通项公式 设等比数列{an}的首项为a1，公比为q，则它的通项an＝ . 基础知识梳理 a1qn－1 3．等比中项 如果三个数a、G、b组成 ，则 G2＝ . 基础知识梳理 等比数列 ab b2＝ac是a，b，c成等比数列的什么条件？ 【思考·提示】　b2＝ac是a，b，c成等比数列的必要不充分条件，当b＝0，a，c至少有一个为零时，b2＝ac成立，但a，b，c不成等比数列，反之，若a，b，c成等比数列，则必有b2＝ac. 基础知识梳理 三基能力强化 2．设a1＝2，数列{an＋1}是以3为公比的等比数列，则a4的值为(　　) A．80 B．81 C．54 D．53 答案：A A．递增数列 B．递减数列 C．摆动数列 D．常数列 答案：B 三基能力强化 三基能力强化 5.在数列{an}，{bn}中，bn是an与an＋1的等差中项，a1＝2，且对任意n∈N*，都有3an＋1－an＝0，则{bn}的通项公式bn＝________. 三基能力强化 证明一个数列是等比数列的主要方法有两种：一是利用等比数列的定义，即证明 即证明an＋12＝anan＋2≠0(n∈N*)．在解题中，要注意根据欲证明的问题，对给出的条件式进行合理地变形整理，构造出符合等比数列定义式的形式，从而证明结论． 课堂互动讲练 考点一 等比数列的判定 课堂互动讲练 例1 (2009年高考全国卷Ⅱ)设数列{an}的前n项和为Sn，已知a1＝1，Sn＋1＝4an＋2. (1)设bn＝an＋1－2an，证明数列{bn}是等比数列； (2)求数列{an}的通项公式． 【思路点拨】　由已知条件，用an＋1，an表示出bn＋1，bn，从而可以得出证明． 【解】　(1)证明：由已知有a1＋a2＝4a1＋2， 解得a2＝3a1＋2＝5， 故b1＝a2－2a1＝3. 又an＋2＝Sn＋2－Sn＋1 ＝4an＋1＋2－(4an＋2)＝4an＋1－4an， 于是an＋2－2an＋1＝2(an＋1－2an)， 即bn＋1＝2bn. 因此数列{bn}是首项为3，公比为2的等比数列， 课堂互动讲练 (2)由(1)知等比数列{bn}中b1＝3，公比q＝2， 所以an＋1－2an＝3×2n－1， 课堂互动讲练 【名师点评】　等比数列的判定方法还可利用通项公式法和前n项和公式法． (1)通项公式法：若数列{an}通项公式可写成an＝c·qn(c，q均为不为0的常数，n∈N*)，则{an}是等比数列． (2)前n项和公式法：若数列{an}的前n项和Sn＝k·qn－k(k为常数且k≠0，q≠0,1)，则{an}是等比数列． 课堂互动讲练 等比数列基本量的运算是等比数列中的一类基本问题，数列中有五个量a1，n，q，an，Sn，一般可以“知三求二”，通过列方程(组)所求问题可迎刃而解．解决此类问题的关键是熟练掌握等比数列的有关公式，并灵活运用，在运算