部编最新版八下第19课《登勃朗峰》教学设计.doc

部编最新版八下第19课《登勃朗峰》教学设计 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 勃朗峰，被人称为“银白色山峰”，阿尔卑斯山脉的最高峰，也是西欧第一高峰，海拔4807米，是许多游览者最喜欢登临的山峰。今天，我们来看看马克·吐温登勃朗峰的过程。 听。 用图片引出本堂课的教学内容，激发学生的学习兴趣。 整体感知 1、课文内容可分几部分？每部分写了什么？ 明确：可分作两部分。 第一部分（1-6）惊叹于勃朗峰美丽的景色。 第二部分（7-11）“车夫之王”的幽默风趣及给旅途带来的快乐。 2、作者登勃朗峰的路线是怎么样的？ 明确：马蒂尼——黑首——阿冉提村——勃朗峰。作者一路走，一路看，一路风景。 3、除了写登勃朗峰的所见所闻外，作者还写了什么？ 明确：还写了从勃朗峰回沙蒙尼旅馆过程中的一段轻松愉快的旅程。 思考问题。 讨论交流。 培养学生理清文章内容的能力。 抓住重点段落进行分析。 走近作者 马克?吐温(1835－1910)，美国幽默大师、小说家，19世纪后期美国现实主义文学的杰出代表之一。他经历了美国从初期资本主义到帝国主义的发展过程，其思想和创作也表现为从轻快调笑到辛辣讽刺再到悲观厌世的发展阶段，作品风格以幽默和讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》(短篇)等。此外，马克?吐温还有自己的四