《认识小数课件》小学数学人教2011课标版三年级下册课件_5.pptVIP

读一读下面的小数 0.8 0.56 0.04 7.06 26.4 120.78 认识小数 小数的初步认识 万新二校 李欣 一、复习导入，揭示课题 1、 、2、4、 、 、100 你能给下面的数分分类吗？ 2 1 3 1 4 2 我们以前学过像1、2、4、100这样的整数， 还学过像 、 、 这样的分数。 生活中你还见过什么数？ 2 1 3 1 4 2 （一）认识小数 老师也找到了一些有关小数的信息，大家一起来看一看、读一读。 二、结合情境，理解小数的意义 （一）认识小数 二、结合情境，理解小数的意义 （一）认识小数 二、结合情境，理解小数的意义 （一）认识小数 二、结合情境，理解小数的意义 （一）认识小数 二、结合情境，理解小数的意义 在读小数的过程中 你发现了什么？ （一）认识小数 二、结合情境，理解小数的意义 小结： 每个小数都有一个“点”，这个点就称之为“小数点”。 小数点左边部分和以前学的整数读法一样，小数点右边只要按照顺序读出每个数字就可以了。 0.1米表示什么？ 你还能在这把尺子上找到0.1吗？ （二）初步理解0.1的含义 这把尺子上也藏着小数呢，你 知道“0.1米”在哪儿吗？ 米就是0.1米，你现在知道“0.1米” 在哪儿了吗？谁能说一说你的想法？ 10 1 二、结合情境，理解小数的意义 0 1米 1分米 1 10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （ ） （ ） 米 把1米平均分成10份 （ ）米 0.1 小结：把1米平均分成10份，10份中的1份就是1分米， 1分米就是 米，用小数表示是0.1米。 10 1 （三）初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.3米吗？ 你找到的0.3米表示什么？说一说你的想法。 二、结合情境，理解小数的意义 3分米 0 1米 1 2 3 4 5 6 7 8 9 （ ） （ ） 米 3 10 （ ）米 0.3 （三）初步理解零点几的含义 你能在这把尺子上找到0.2米吗？ 你找到的0.2米表示什么？说一说你的想法。 二、结合情境，理解小数的意义 0.5米表示什么？在哪儿呢？ 0.9米表示什么？在哪儿呢？ 对，就是分数。请你将下面的 分数改写成小数。 刚才我们在尺子上找到了小数，你发现 小数和谁有着密切的联系了吗？ （四）探究小数与分数的关系 0.4米 0.7元 米（ ） 4 10 元（ ） 7 10 二、结合情境，理解小数的意义 1分米 3分米 例(1)把1米平均分成10份，每份是（ ）分米。 1 1分米是 米，还可以写成（ ）米。 1 10 0.1 3分米是 米，还可以写成（ ）米。 9分米是 米，还可以写成（ ）米。 3 10 0.3 9 10 0.9 小结：十分之几就以写成零点几。 7角 5角 （1）从图中你知道了什么？ （2）你能把它们的价钱用小数表示出来吗？ 3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。 三、巩固练习，提升认识 1元是10角。 7角是（ ）元，还可以写成（ ）元。 5角是（ ）元，还可以写成（ ）元。 （ ）元。 0.7 0.5 3.2 10 7 10 5 三、巩固练习，提升认识 3. 六一儿童节快到了，老师买了一些小礼物送给同学们。 7角 5角 4. 只用米作单位怎样表示？ 0.3 1.3 三、巩固练习，提升认识 3分米＝ 米 1米3分米＝ 米 四、了解历史，拓展认识 早在一千七百多年前， 我国古代数学家刘徽就开始 应用小数了。 小数的历史 刘徽 我国古代用小棒表示数。为了表示 小数，就把小数点后面的数放低一格。 例如： 3.12 四、了解历史，拓展认识 小数的历史 这是世界上最早的小数表示方法。 有了阿拉伯数字后，先后出现了像这样表示小数的方法。 3.12 3 12 3 12 在西方，小数出现很晚。最早使用小圆点作 为小数点的是德国数学家克拉维斯。 还有一部分国家是用逗号表示小数点的。 四、了解历史，拓展认识 小数的历史 小数请进 不是小数的请到我家 20 0.8 1.94 5.02 0.38 1.3 94 16.3 12 小动物请客 五、布置作业 作业：第94页练习二十，第2题、第3题。