《长方形正方形面积课件》小学数学人教2011课标版三年级下册课件_1.pptVIP

* * 授课内容：人教版小学数学三年级下第五单元《面积》第二课时 授课教师：宁都县青塘小学 宋传发 长方形、正方形的面积计算 1、我能自主探究发现长方形和正方形面积计算的公式； 2、我能理解和运用公式计算，并解决实际问题。 重点：探究长方形和正方形面积的计算方法 难点：理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程， 并运用公式解决实际问题 1、什么叫面积？用手摸一摸课桌的面积，摸一摸数学书的表面 物体表面或者封闭图形的大小 2、我们学过哪些常用的面积单位？ 平方米、平方分米、平方厘米…… 3、同学们会用手比划1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小吗？ 长方形的周长=（长＋宽）×2 正方形的周长=边长×4 大胆猜想：长方形、正方形的面积与什么有关系呢？ 长方形 正方形 自主学习课本P66例4（1），完成下列填空 通过自主学习，我们知道了有_____种摆法，第一种是：正好摆了____个1平方厘米的_________，它的面积是_____________；第二种是：每行摆___个，可以摆____行，它的面积是_______等于___平方厘米。我们还发现了每行摆的5个小正方形与长方形的长（ ），可以摆3行小正方形与长方形的宽（ ） 2 15 正方形 15平方厘米 5 3 5 × 3 15 相等 相等 长方形的面积=长×宽 小组合作：取12个1平方厘米的正方形，摆成不同的长方形，小组分好工，几个人操作，一个人记录，每拼出一个长方形，就请填入下面表格 面积（平方厘米） 宽（厘米） 长（厘米） 小正方形的个数（个） 小组汇报：我们组拼的长方形每排摆了（ ）个小正方形，长方形的长是（ ）厘米； 每列摆了（ ）个小正方形，长方形的宽是（ ）厘米； 我们摆这个长方形用了（ ）个面积是1平方厘米的小正方形， 拼出的长方形的面积是（ ）平方厘米。 小组总结：我们组发现长方形的面积=每排＿个×＿排，每排个数与长方形的长（ ）， 摆的排数与长方形的宽（ ）；所以长方形的面积=（ ）×（ ） 12 4 3 12 12 6 2 12 12 12 1 12 4 4 3 3 12 12 4 3 相同 相同 长 宽 宽 长 长 宽 长 宽 你能用同样的方法研究正方形的面积计算方法吗？试一试： 1、小组合作：任取几个1平方厘米的小正方形，拼成正方形，几个人操作，一人 记录在下表： 小正方形的个数（个） 边长（厘米） 面积（平方厘米） 2、小组汇报：我们摆的正方形每排摆了（ ）个小正方形，摆了（ ）行，摆这个正方形用了（ ）个面积是1平方厘米的小正方形，拼出的正方形的面积是（ ）平方厘米。 3、小组总结：我们小组发现正方形的面积=每排＿个×＿排，每排个数与正方形的边长（ ），摆的排数与正方形的边长（ ），所以正方形的面积=（ ）×（ ）， 2、比较：?长方形和正方形的面积用乘法来进行计算的，不同的是长方形必须知道长方形的（ ）和（ ），正方形只要知道（ ）就行了，其实正方形是长和宽（ ）的长方形。 ?长方形的周长=_______________；正方形的周长=____________ 长方形的面积=_______________；正方形的面积=____________ 1、长方形的面积=（ ）×（ ） 正方形的面积=（ ）×（ ） 长 相等 边长 长 边长 宽 宽 边长 （长＋宽）× 2 边长 × 4 长 × 宽 边长 × 边长 计算下面各图形的面积。（单位：厘米） 4 9 5 5 7 2 8米 7 米 小花园的面积有多大? 8×7=56(平方米) 答:小花园的面积是56 平方米。 （8+7）×2=30（ ） 答：走一圈大约有30 。 走一圈大约有多长? 米 米 20米 10米 这个篮球场的面积是多少平方米？ 这个篮球场的周长是多少米？ 1、花园里有一个正方形的荷花池，它的周长是24米，请问它的面积是多少平方米？ 提示：要求一个正方形的面积需要知道它的______，正方形的面积=______________ 边长×边长 边长 24÷4=6(米) 6×6=36（平方米） 答：这个正方形的面积是36平方米 *