青岛版七年级下册13章13.2（综合与实践）多边形的密铺(共33张).pptx

青岛版七年级下册（综合与实践）多边形的密铺设计情景，引入课题设计情景，引入课题设计情景，引入课题思考与发现思考：通过观察上面的图片，你发现它们有哪些共同特征？发现：（1）不重叠 （2）不留空隙概念：由若干个多边形既无空隙、又不重叠地拼接，将 平面完全覆盖，称为多边形的密铺。活动一：探索只用同一种正多边形进行密铺 请同学们拿出准备好的正多边形纸片，以小组为单位完成下列问题，并填好实验报告单。 1.用同一种正多边形（如正三角形、正四边形、正五边 形、正六边形）能否密铺成平面图案？ 2.如果能，哪几种正多边形能密铺成平面图案？ 3.能够用同一种正多边形密铺的条件是什么？活动一：探索只用同一种正多边形进行密铺【结论】一种正多边形能进行密铺的条件：如果一种正多边形可以进行密铺，那么它的一个内角的k倍__________360°。活动一：探索只用同一种正多边形进行密铺60°60°60°60°60°60°活动一：探索只用同一种正多边形进行密铺90°90°90°90°活动一：探索只用同一种正多边形进行密铺120 °120 °120 °活动一：探索只用同一种正多边形进行密铺因为正五边形的内角不能组成360°的角，而正三角形的内角能组成360°的角。108°108°活动一：探索只用同一种正多边形进行密铺【结论】一种正多边形能进行密铺的条件：如果一种正多边形可以进行密铺，那么它的一个内角的k倍_