三年级上册数学课件搭一搭北师大版.pptVIP

北师大版三年级数学上册第二单元课件 搭一搭 观察立体图形，培养观察、操作的空间想象力。 拼搭立体图形 ，学会用上、下、左、右、前、后等词描述正方体的相对位置。 用正方体搭立体图形的过程，培养语言表达能力，合作学习能力。 学习目标 这是宏伟的三峡大坝，为什么站在不同的地方观察到的景象会不一样呢？ 横着放三个 请同学们听好指令，按淘气的要求来做 在中间方块的上面放一个 把右边的方块拿去 你们搭对了吗? 横着放三个。 一万 把紫色的方块放在绿色方块的上面。 你知道从这个方向看到的是什么形状的吗？ 你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？ 你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？ 你知道从这个方向看到的又是什么形状的吗？ 我看到: 我看到: 我看到: 因为,我是从立体图形的上面看的。 我是从立体图形的侧面看的。 我是从立体图形的侧面看的。 哦，我明白了。因为我们各自从不同的位置观察一个立体图形，所以所观察到的图形不同。 我来总结吧:从不同的位置观察立体图形,所看到的形状可能不同. 为什么说可能不同呢? 因为,有特殊的立体图形,即使在不同的位置观察,所看到的图形也可能相同. 比如: 仔细观察这个图形看看是下面三幅图的哪一种？ 十进制数位顺序表 仔细观察这个图形看看是下面三幅图的哪一种？ 等于１８０的角叫平角 1、在正确的图形后面画“√”。 2、下面的立体图形，从上面看到的分别是什么图状？连一连。 3、搭一搭、填一填。 （1）从侧面看是图A的有（ ）。 （2）从侧面看是图B的有（ ）。 ① ④ ③ ② ( )个正方形 数一数 （ ）个正方形 （ ）个正方形 （ ）个正方形 从不同的方位观察同一个物体所观察到物体的形状、大小是不一样的。 * *