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2017年—2018年学年第一学期班主任工作计划与2017年——2017年度第一学期六年级组工作总结合集
2017年—2018年学年第一学期班主任工作计划与2017年——2017年度第一学期六年级组工作总结合集
2017年—2018年学年第一学期班主任工作计划
2017年—2018年学年第一学期班主任工作计划
一、班级概况:二(9)班现有x人,其中男生x人,女生x人;通过一年的常规训练,孩子们已经基本养成良好的学习习惯,初步形成了良好的班级氛围,孩子们讲文明,懂礼貌,能宽容待人,能与他人合作。本班的孩子聪明、热情,学习比较努力。绝大多数同学能专心听讲,按时完成作业,学习成绩良好。但是,班级中也存在一些问题;一部分孩子组织纪律性差,学习不够主动,良好的行为习惯和学习习惯还有待加强;班级急待组成一支责任心强、有工作方法的小干部队伍,以增强班级的凝聚力和良好的秩序。
二、班级管理目标:
1、近期:根据班级实际与学校工作计划。抓好常规教育,尽快使学生适应二年级的学习,初步养成遵守课堂纪律的好习惯。
2、中期:加强学生行规教育,培养小干部能力和责任心。增强集体观念与竞争意识,为形成良好班风打好基础。
3、远期:通过一系列教育活动,提高学生全面素质。为学生以后的学习生活奠定扎实的基础班级格言:“每天进步一点点”。每天进步一点点是引导学生自信心的聚少成多,是从小成功到大成功的日积月累;是帮助学生对自己成功的肯定,是指导学生体验快乐的佳境。
三、班级工作重点:
1、严抓纪律、卫生,形成一定的班规。
2、加强思想道德教育,养成良好的行为习惯。
3、养成良好的学习习惯,掌握一定的学习方法加强安全教育,增强学生的自我保护意识。
5、积极参加学校组织的各项活动,提高学生的组织能力。
6、培养小干部,提高学生的管理能力。
四、具体措施:
1、坚持日评、周评相结合优争优活动。开展由小组日评,组长、各科课代表日记录,进行每周小结,评出每周优秀学生,及时为学生树立榜样,带动全班,共同努力。
2、实行每日评价的家校联系制度。针对学生在校诸多方面的表现,本学期将紧密家校联系,以表格形式把学生当天在校的各项表现,能通过小组评议及时反馈给学生家长,取得家长的紧密配合,强化学生学习、行为习惯养成。
3、倡导多读书、读好书。为扩大学生的知识面,引导学生继续多读书、读好书的习惯,除每日安排与教材同步的课外书外,利用班会让学生进行读书交流会、朗读比赛,推荐一本好书等活动,激发学生读书兴趣,提高阅读能力,从而培养学生学习语文的兴趣开设每日交流。为培养学生的观察、思考、表达能力,利用每天晨检时间,让学生交流自己上学、放学路上或书上、电视中的见闻,并逐步引导发表感想,培养学生多听、多看、多思的良好习惯和口语表达能力。
5、继续加强中队小干部的管理与提升。中队干部是班里的领头羊,选拔、培养班干部对一个班级至关重要,要注意选拔并培养一批关心集体,乐于为大家服务,家长支持的学生提任班级的各项工作,在教师的引导下,协助老师进行班级各项常规管理工作,带领同学共创文明班级。
6、进行作业改革,减轻课业负担。
7、关注学生心理健康。
(四)具体安排九月:常规教育月1、做好开学报到工作,总结暑假活动情况。
2、严抓常规管理,使学生的各项常规在开学伊始便迅速到位。
3、以庆祝教师节为专题,出一期板报、布置一期展板、办一份小报,召开主题中队会做好综合实践活动的准备工作:分小组、制订活动计划。
5、配合学校大队部做好值周工作。
6、准备秋季三跳运动会。十月:爱国主义教育月。
1、召开小干部会议,改进班级工作。
2、办庆“十一”小报、黑板报,召开庆国庆中队会。
3、班级写字比赛指导学生按制订的计划开展研究,落实综合实践活动计划。十一月:爱科学、讲环保月。
1、组织好家长开放活动。
2、配合大队部,组织好爱科学月的活动。
3、班级诵读比赛做好期中分项测试工作。十二月:安全教育月。
1、冬季安全教育。
2、班级读书交流会。
3、庆祝元旦活动期末复习工作。元月:
1、组织学生复习,迎接期末考试。
2、做好期末各项结束工作。
3、召开期末家长会。
2017年——2017年度第一学期六年级组工作总结
20**年——20**年度第一学期六年级组工作总结
这个学期对于我们六年级的全体师生来说是一个忙碌而又充实的。我们六年级组的全体老师以教书育人,关注学生的全面发展,关注学生的健康成长为己任,团结协作确保各项工作的有序开展、年级组建设得以正常进行,受到学校领导、家长等各方的认可与肯定。回顾这一年的年级组工作,特作以下几个方面的总结:
一、德育工作
德育工作是学校工作的核心,也是学校发展的依托,有了强有力的德育教育作为支撑,学校的发展才会稳健而充满内涵。一学期来,根据学校要求安排开展了内容丰富、形式多样的活动,全体师生积极参与,从每个月的常规活动到节庆活动,我们都全力以赴,使得学生的活动能力以及班级集体凝聚力明显增强。
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