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My new neighbor 情感态度目标教学设计今天观看了著名的英语教育专家陈琳教授讲的有关英语教学中的情感态度与文化意识的教学建议视频之后，我对新课标的这一目标又有了新的认识，感觉是学好英语的关键情感是打动人心灵的秘诀，是人们行为的内在动。我们教学中把情感目标和文化意识贯彻在教学中。对My new Neighbor 的情感态度目标教学做了如下设计： 情感态度目标： 1、，激发学生的学习兴趣，动员学生积极主动地参与课堂活动。 2、培养学生的参与意识和合作精神，体验合作学习带来的乐趣。 3、善于主动关心他人，帮助他人，喜欢交朋友 ，认识到友谊的重要性?? 4、学生能够通过学习本课，。如何给别人带来快乐。 二、教学过程： Step 1、导入，创设境理解人与人之间需要友谊、互相关爱，激发的学习动机学生在轻松愉快的气氛中进入本课的学习。 展示自己，介绍朋友并介绍自己如何与他成为好友的。然后说：lets read Lucy s dairy .lets see how she made friends with her new neighbor. 为阅读做好背景铺垫，自然的把学生引入阅读情境，通过同学介绍自己交朋友的经过，激活了学生思维。 Step 2、快读1）when did the girl move in the? next door? 2）How did the girl feel ? 3）Did they become good friends at last? 通过快速阅读并回答3个问题，学生能了解文章大意。小组核对答案，体验合作学习带来的乐趣Step 3、细读 1）?What does she look like ? 2）?What??did?Lucy?do?to?make?the?girl?happy?? 3）Where did the writer leave the basketball? 4）Are?they friends?in?the?end?? 让学生带着问题进行速读、精读，并合理组织语言回答问题，激发学生的求知欲，给予学生学习的乐趣。 Step 4、What will you do if you are Lucy? 让学生站在小女孩的角度上换位思考，让学生找到Lucy?是?怎么帮助女孩的，。Information feedback 1) Do you want to have a new friend ? Why?（individual work） 2) If your friend have trouble ,what will you do ? 学生能够通过，认识到友谊的重要性交朋友 ，学会与他人的交往??学会珍惜友谊。善于主动关心人，帮助人，给别人带来快乐。 Step 、practice (Discussion and report to the class) 资料：7岁的杨素是单县育才小学二年级学生，2009年11月，被诊断为急性重症再生障碍性贫血症（白血病），需要做骨髓移植手术。杨素家境贫困，父亲三年前被人杀害，母亲因操劳过度患上肾病，哥哥刚刚考上大学，靠课余打工维持学业。正当一家人濒临绝望之时，陈铮等几位热心网友在网络上倡议发起了“让爱为生命加油，让这个冬季不再寒冷”募捐活动，为小杨素募集手术费。在短短不到一个月的时间里，捐款总额近40万元。但杨素还是带着遗憾离开了人世。杨素生前曾表示要将自己治病剩下的钱，全部用于救助其他血液病朋友，杨素的母亲和家人尊重孩子的意见，决定设立“杨素重大疾病儿童救助公益基金”，将遗留的善款用于血液病儿童的救助，让社会各界对小杨素的爱得以延续。“Yang Su major disease childrens Welfare Foundation”? 目的是让学生能够通过学习本课，学会与他人的交往。如何给别人带来快乐。 “Yang Su major disease childrens Welfare Foundation”? say something about your will. Step8、课下提升： 以My new friend为题，描述一下你刚交的新朋友以及你是如何很好地和他相处并最终成为好朋友的。把所学词句及语法运用于实践，发展学生的综合语言运用能力。 文中提到了Korean cousins, 请查阅韩国人的交友方式和如何对他人表示关心。更多的了解跨文化差异，提升自己的知识储备。