直线和圆的位置关系(一)练习.docVIP

24.2.2 直线和圆的位置关系（一） 学校：_______________ 姓名：________ 【学习目标】 (1)知识目标：理解并掌握直线和圆的三种位置关系。 (2)能力目标：通过实验培养学生探索能力、观察能力、概括能力。 (3)情感目标：通过练习，是学生体会正确运用规律解决问题的作用。 【重点、难点】 重点：直线与圆的位置关系 难点：如何判断直线与圆的位置关系 【教具准备】 尺、规 、硬币 【活动一】温故知新 1、点和圆有哪些位置关系？ 2、点和圆的位置关系对应着哪些数量关系？ 【活动二】情景导入，引入课题。 看一看：（问题） 1、观察太阳落山的照片,在太阳落山的过程中,太阳与地平线(直线a)经历了哪些位置关系的变化? 【活动三】自主探究，探究直线和圆的位置关系。 1、动手操作：在草稿纸上画一条直线，把硬币边缘看作圆，在纸上移动硬币。 你能发现直线与圆的位置关系是怎样的？并把你发现的不同的位置关系画在下面表格上，观察直线与圆的公共点的个数是怎样变化的？ 2、表格 圆的半径 r= r= r= 直线到圆心 的距离 d= d= d= 数量关系 【活动四】应用新知，例题讲解 例1 、如图：已知∠ AOB=30°，M为OB上一点，且OM=5cm，以M为圆心，以r为半径的圆与直线OA有怎样的位置关系？为什么？ （1）r=2cm； (2)r=4cm； (3)r=2.5cm. 小试牛刀 1、已知圆的直径为13cm，设直线和圆心的距离为d ： （1）、若d=4.5cm ,则直线与圆　　　, 直线与圆有____个公共点。 （2）、若d=6.5cm ,则直线与圆______, 直线与圆有____个公共点。 （3）、若d= 8 cm ,则直线与圆______, 直线与圆有____个公共点。 2、已知⊙O的半径为5cm, 圆心O与直线AB的距离为d, 根据条件填写d的范围: （1）、若AB和⊙O相离, 则 ； （1）、若AB和⊙O相切, 则 ； （1）、若AB和⊙O相交,则 。 知识扩展、深化提高 1、已知⊙A的直径为6，点A的坐标为（-3，-4），则⊙A与X轴的位置关系是_____,⊙A与Y轴的位置关系是______。 2、如图,公路MN和PQ在P处交汇, 且∠QPN=300 , 点A处有一所中学, AP=160米, 假设拖拉机行使时, 周围100米以内会受到噪音的影响, 已知拖拉机的速度为18千米／时, 那么学校会受到影响吗? 如果会, 受到影响的时间多长? 人教版 数学 九年级 上册 第二十四章 24.2.2 直线和圆的位置关系（一） ☆相信自己是最棒的！☆ ———————————————————————————————— ————————————————————————————————————————★最简单的事是坚持，最难的事还是坚持。★ M 称 名 据 数 形 图 O A B · X Y O Q M N P Q A